幼兒教學(xué)月份總結(jié)匯編6篇-全文預(yù)覽
【正文】 地向我們反映全托幼兒的情況。幼兒教學(xué)月份總結(jié) 篇6 一、出勤 本月實(shí)到24到26名幼兒，進(jìn)新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀(jì)順請(qǐng)事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩(shī)羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請(qǐng)長(zhǎng)假?！ ∽匀挥^察智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很不錯(cuò)，積極配合老師上課，能夠根據(jù)圖片說(shuō)出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說(shuō)“我看見天空中有小燕子在飛”。一次洗手時(shí)，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時(shí)，兩個(gè)小朋友都想當(dāng)?shù)谝唬鸵驗(yàn)檫@事兩人吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！最后通過(guò)老師的和解，兩人又和好如初?！ 】臻g智能：在《花雨傘》的活動(dòng)中，欣欣能認(rèn)真觀察老師，對(duì)紙的對(duì)角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來(lái)給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時(shí)，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。可以一邊用肢體做動(dòng)作一邊說(shuō)兒歌。齊體參與體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運(yùn)帶動(dòng)們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛勞，一個(gè)個(gè)皆很賣力，皆盡力把動(dòng)作做整潔，做典范榜樣，口號(hào)叫的洪明。而且出勤率上升。 5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動(dòng)罹難者致哀，很多家少、先生戰(zhàn)齊體幼兒參與了此次舉動(dòng)?！ 「枨?《白楊樹》 5 5 5∣3 4 5 ∣6 7 1 ∣5— — —∣4 3 2 ∣6 5 5∣2 3 2 ∣1— — ∣5 5 5∣3 4 5 ∣ 高高的白楊樹 搖搖擺 擺 向我們 點(diǎn)頭說(shuō) 小朋友 早。 4 5 6∣5 — 小 鳥 喳喳 叫,太陽(yáng) 咪咪 笑, 小朋友 多高興, 我們 開學(xué)了, 我 們愛學(xué)習(xí), 2 1∣6—∣5 5 6∣5 5 3∣2。 0∣5 3 4∣5 3 4∣5 5 6 6∣5。 八、電腦 指導(dǎo):通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的色彩訓(xùn)練、提高幼兒對(duì)相近顏色的辨別力和感知力。飛機(jī)隆隆,藍(lán)天里飛著?！ ∑?、語(yǔ)言 兒歌《出?！?出海坐大船,海藍(lán)天也藍(lán)?！ ×?、常識(shí) 《沙漠中的交通工具——駱駝》 指導(dǎo):讓幼兒認(rèn)識(shí)沙漠中的 交通工具是駱駝,初步認(rèn)識(shí)駱駝的特征?！ 陡兄?數(shù)量 》 指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒正確感知9的數(shù)量?！ 墩切恰贰 ≈笇?dǎo):通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,在一定范圍內(nèi)四追散跑,發(fā)展幼兒跑的能力?！ ?2)天上下雨地上滑,小弟弟跌倒我扶他。 三、9月還開展了“童唱紅歌”慶教師節(jié)迎十一歌詠會(huì)活動(dòng)，紅色經(jīng)典兒童歌曲、幼兒歌詠活動(dòng)的召開培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國(guó)的情感。組織教師聽課、評(píng)課，選出小中大三節(jié)音樂(lè)課。各班級(jí)老師向家長(zhǎng)介紹介紹幼兒園的情況和本學(xué)期教學(xué)安排，穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒及家長(zhǎng)喜歡幼兒園.。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此，創(chuàng)意很多。益智區(qū)里的牌怎樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學(xué)區(qū)的“變長(zhǎng)”，是集體教學(xué)的延續(xù)。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來(lái)理解故事。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀察。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來(lái)的各種奧特曼的圖畫書。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來(lái)表現(xiàn)對(duì)大樹小花的喜愛。在觀察、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了專門的文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。我們中四班，是近水樓臺(tái)先得“春”。在我們的校園里就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。在這樣的環(huán)境中，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處，感受是相當(dāng)深的。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開始帶自己喜歡的書來(lái)幼兒園與朋友分享。 集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、交流的過(guò)程中，對(duì)畫面有了更深的理解。與孩子一起根據(jù)材料的不同，探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則。玩紙區(qū)，提供給孩子多種材料，有時(shí)是樹葉、有時(shí)是超市的廣告紙，有時(shí)是彩色紙?！ ￠_學(xué)初各班召開家長(zhǎng)會(huì)，新入托的幼兒家長(zhǎng)與老師見面。針對(duì)本學(xué)期以音樂(lè)教學(xué)為重點(diǎn)配合區(qū)教研室每學(xué)期的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開展音樂(lè)課觀摩活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在研討活動(dòng)中暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并敢于發(fā)表自己的見解，嘗試對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提出建議。
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