【正文】 ：　　1 感受4|4拍的音樂節(jié)奏　　2 積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍　　3 加深對音樂課的興趣?！　±蠋熯@也有些小朋友會做咚咚啪想不想看看他們是怎么做的?！　〗裉?，史老師給你們帶來一個禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來，一起喊：一、二、三………　　哦！原來是面大鼓。幼兒園小班音樂欣賞教案8　　目標：　　感受音樂的節(jié)奏，能在唱到咚咚啪時做出相應的動作。　　仔細聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣，它講了小玩具兵在做什么?　　隨第三段音樂表演動作。你此刻就能夠扮演一種小玩具，跟著音樂表演一下?！　√釂枺骸斑@首音樂分了幾段?”　　分段欣賞?！　　霸谶@首音樂里有一個很趣味的故事——”　　邊放課件邊講故事：“有一個小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，(放音樂)玩具出來啦!你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。　　比較欣賞樂曲《玩具兵進行曲》，體驗進行曲的樂曲特點?！　W習在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂時的愉快情緒。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點體現(xiàn)出來，才不會導致幼兒亂拍?；顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問?；顒拥哪繕硕后w樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？　　幼：好　　師：請坐好　　幼：我坐好　?。úシ乓魳罚　煟核耍◣е∨笥炎鏊膭幼鳎　。S著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上……增加趣味性）　　師：剛剛有沒有被咬住呀？　　幼：沒有　　師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）　　師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？　　師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。　　熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。　　總之，小班幼兒的思維以具體形象為主，情感所指向的事物比較單純，容易被生動有趣的情節(jié)和色彩鮮艷的活動教具所吸引，活動往往受環(huán)境、氣氛的影響。就是說除了聽覺之外，還借助了動作、語言、圖畫等多種方式的結(jié)合，幫助幼兒體驗音樂、增強感受。在音樂欣賞活動中，什么樣的指導策略才能真正激發(fā)幼兒的興趣，尊重幼兒的個人經(jīng)驗與音樂偏好，尊重幼兒對音樂的獨特理解與表現(xiàn)，讓幼兒嘗試自主欣賞音樂呢？本次活動我運用了以下策略：　　情境渲染策略：無論何種樂曲，都會表達某種情感或是描述某種場景。理解不僅有語言的表現(xiàn)，更有表情、肢體動作的表現(xiàn)?！　：我們小老鼠真能干，沒有吵醒小貓，吃了這么多好吃的，我們還是悄悄地走回我們的家吧！聽音樂走出活動室?！　∮變盒蕾p第二段音樂，創(chuàng)編小老鼠在廚房吃、喝、跳舞的即興舞蹈。　　這么多小老鼠的腳印告訴了我們小老鼠在去廚房的路上是怎么走的，我們來學學小老鼠走路吧，但是要跟著音樂，一步一步有節(jié)奏的走，音樂響的時候我們可以走的響，音樂輕的時候我們要走的輕點。（幼兒發(fā)表自己的看法，同時再次欣賞音樂）　　離大懶貓遠時，走路重一點，腳印顏色深；當走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺，跳舞的時候腳步特別輕快?！　】磮D譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的符號及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系。　　小老鼠們，你們開不開心??？現(xiàn)在媽媽給你們帶來一首非常好玩的音樂，咱們一塊來聽聽吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起欣賞音樂）　?。牭教貏e響的聲音時，教師做出嚇一跳得感覺），剛才怎么回事啊？媽媽嚇了一跳，你們有沒有嚇一跳啊，你們?yōu)槭裁匆矔樢惶?？媽媽聽出了里面的音樂是不一樣的，你們有沒有聽出來啊？聽出來的小老鼠告訴媽媽你聽到的音樂是怎么樣的，看看是不是跟媽媽一樣的？(請幼兒說出音樂的不同，大膽說出自己的感覺)　　我的小老鼠真能干，聽出了音樂里不一樣的聲音，其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關(guān)于貓和老鼠的故事，現(xiàn)在媽媽跟你們來說說到底發(fā)生了什么事情?。ń處熀椭魳分v述故事）　　媽媽把故事講完了，剛才音樂響的時候媽媽的腳步是怎么樣的，為什么媽媽的腳步是這樣的呢？音樂輕的時候媽媽的腳步是怎么樣的？為什么媽媽的腳步是這樣的呢？為什么媽媽會嚇一跳呢？那嚇一跳的時候是什么音樂?。课覈樍艘惶?，你有什么感覺？（然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺嘗試做嚇一大跳的動作?！　。ㄈ┗顒舆^程：　　幼兒隨音樂進入活動室，并做簡單的動作?！　W習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂。　　重點難點：本次活動的重點是：表現(xiàn)驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。　　五、結(jié)束部分　　歌表演《春天》?！　〗處熭p聲演唱，幼兒大聲演唱。　　知道雞蛋是雞媽媽生的，然后由雞媽媽孵出小雞。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的，所以孩子樂意去說、去唱?！　∮螒蛞?guī)則：　　幼兒扮演小老鼠，教師扮演老貓?！　∈煜じ枨?，大膽地做出小老鼠偷吃大米的模樣。所以在有休止符的地方我加入了樂器，一是為了提示學生休止符的出現(xiàn)，二是能讓學生們更加感興趣，積極地去聽這個音樂?！　◇w驗感知法　　因為這節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事，接著我想讓學生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài)，于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子，學一學小老鼠叫的聲音，并且要知道小老鼠是膽小，所以它的聲音要輕一點，便于后面演唱歌曲時要區(qū)分小老鼠和小花貓的強弱對比?！　∪?、結(jié)束。　?。?）引導幼兒在學會歌曲的基礎(chǔ)上隨音樂做動作?！　±斫飧柙~，學唱歌曲?！　∮變簢蓤A圈，進行發(fā)聲練習《我愛我的小貓》?！　‰y點：扮演的角色和動作要一致，按節(jié)奏做動作?！　∮米匀贿B貫的聲音演唱歌曲，并嘗試動作創(chuàng)編。但是，在動作方面，由于這是孩子們學的第一首歌，也是學習的第一次律動，很多孩子還協(xié)調(diào)不過來，往往是拍了小手就忘記點頭，點了頭就忘記拍手?！　』顒臃此肌　∨氖贮c頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點?！　±蠋煆椬嘁魳罚缓笞约撼柙~，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。　　孩子們也開始跟著老師做同樣的動作?！　∪?，授課過程　　事先讓孩子按一定的間距站好位。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班音樂欣賞教案幼兒園小班音樂欣賞教案1　　幼兒老師必須有非常的才藝，才會與孩子們真正完全打成一片?！　《?，工具選擇　　會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。包括拍拍手，跺跺腳。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程?！　∥?，課程驗收　　最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。之后就開始請幼兒學習歌曲了，孩子們也都很快學會了。　　積極參與游戲，跟隨音樂大膽地表演動作?！　　　≈攸c：能夠熟練地進行游戲?！　　　∫?、導入?！　煟盒∨笥褌儯裉煳襾斫o你們表演一個節(jié)目吧，名字叫《小花貓和小耗子》教師操作手偶小貓、小老鼠，邊做動作邊范唱歌曲一遍?！　W習玩法，幼兒游戲。　　請幼兒分組進行游戲，按節(jié)奏做動作?！　τ谶@課的導入我運用的是讓孩子們先回憶另一個兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個新的故事，讓我們學習一下。　　加入樂器　　歌曲中有休止符。幼兒園小班音樂欣賞教案3　　游戲目標：　　發(fā)展思維的靈敏性。　　音樂磁帶。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。　　通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動中也有不足的地方。　　用好奇、歡快的情緒唱歌并能唱清歌詞，唱準曲調(diào)，愿意與教師一起愉快歌唱。小朋友聽：　　三、欣賞歌曲　　教師清唱歌曲示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?　　教師在伴奏下再次范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里還說了什么?　　教師按節(jié)奏完整朗誦歌曲：原來這首歌曲里是這樣說的......　　四學習歌曲　　教師彈唱帶領(lǐng)幼兒分句念歌詞　　引導幼兒學唱歌曲請幼兒跟隨教師完整學唱歌曲?！　≌堄變焊S樂曲自由表演動作。考慮到小班幼兒的年齡特點，結(jié)合故事、圖譜來幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)與強度、力度的變化，并引導