【正文】 們和他一起唱好嗎?

幼兒跟著教師和錄音唱兩遍。

鼓勵幼兒把二條節(jié)奏都打出來。

我們一起開著汽車去娃娃家吧。

歌曲磁帶，錄音機(jī)。

能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。

幼兒觀看動畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論黑夜的安靜情景。

幼兒觀看動畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論白天的熱鬧情景。

二、活動準(zhǔn)備：

動畫VCD、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽和月亮的頭飾

三、 活動過程：

（一） 幼兒律動進(jìn)入城堡。同時(shí)又有強(qiáng)烈模仿成人行為的欲望,他們會情不自禁地想?yún)⒓痈鞣N各樣的活動，為此,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征,設(shè)計(jì)此活動，選擇貼近幼兒生活的白天和黑夜，作為不同的情景，來體驗(yàn)兩種不同風(fēng)格的音樂，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力，用肢體語言來表現(xiàn)歡快、熱鬧與舒緩、安靜的情緒，在教學(xué)活動中,采用動靜交替的方式，讓幼兒充分體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

2）播放搖籃曲。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了？

3）游戲：貓捉老鼠。

1）復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

2）感受音樂的變化。

活動準(zhǔn)備：

音樂，錄音機(jī)，鋼琴，貓的頭飾。

，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。）

，一起成為好朋友。

教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？

你想不想跟它做朋友?。磕窃鯓幼瞿?？能不能用一個(gè)動作來表示一下？



（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。

1．讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

2．請幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。

音樂活動：大雨與小雨活動目標(biāo)：

熟悉歌曲旋律，會仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)，教案《幼兒園小班音樂教案》。怎樣才能寫好幼兒園小班音樂教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。

教學(xué)反思：

大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。

教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？

1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。

復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

鞏固切分音符的唱法。

活動延伸

區(qū)域活動

在表演區(qū)，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

1）教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。

，引導(dǎo)幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。

，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

活動過程

談話激趣，引出活動主題。

仔細(xì)觀察圖片。

（2）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。

（2）幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。

活動準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識

物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖

活動過程

猜謎，導(dǎo)入

教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？

教師出示小燕子的圖片

小朋友，你們說它是誰??？春天到了，小燕子飛到了小（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)？播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽”大家聽一聽這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。

能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。

幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動作表演。

對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。

2．能感受笑的情緒。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

。

幼兒園小班音樂教案1
活動目標(biāo)

，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是整理的幼兒園小班音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

。

五、玩音樂游戲

第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。

六、結(jié)束部分

師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。其次，在游戲時(shí)，老師扮演的是“魚媽媽”的角色，所以當(dāng)“小貓”來網(wǎng)魚時(shí)“魚媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護(hù)或者營救被捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的提問中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發(fā)性（如：你覺得怎么樣？為什么？）
幼兒園小班音樂教案2
目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據(jù)歌詞做動作。

過程：

1．感知大家喜歡笑娃娃。

提問：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?

3．幼兒學(xué)習(xí)有表情地唱歌。
幼兒園小班音樂教案3
活動目標(biāo)

感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作