小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(精選7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 國(guó)熱愛家鄉(xiāng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對(duì)大自然的39。眾所周知，同學(xué)的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性?！ ∽鳛橐婚T學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)?！ ∫魳方逃膶?shí)質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。 在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，通過課前的預(yù)習(xí)，課中的領(lǐng)悟，課后的思考來逐步完善，從而以這種形式教給學(xué)生自讀自悟，最終形成能力?！ √岢龊米魑臉?biāo)準(zhǔn)——有根有據(jù)(真實(shí))，有情有意(有中心)，有血有肉(內(nèi)容具體)，有聲有色(生動(dòng))，有條有理(結(jié)構(gòu)清楚) (四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí) a、口語交際 做重點(diǎn)發(fā)言人 做討論的主持人 分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見。全期ge。 基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)。15篇，習(xí)作ge?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： (一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí) 本期仍需認(rèn)字85個(gè)，學(xué)字253個(gè)，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯(cuò)字le?！ 【邆洫?dú)立識(shí)字、默讀自檢的能力。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動(dòng)性不不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。 四年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃： 一、學(xué)生基本情況 ： 本班共有42名學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們順利進(jìn)入了小學(xué)生活中又一個(gè)非常重要的時(shí)期?！ 》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作?！ 〉诙?，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！ ∪?、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣?！ ?視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)?！ ?唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃1 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是我精心整理的小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（精選7篇），歡迎大家分享?！ ?練習(xí)連音和非連音的唱法。認(rèn)識(shí)四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力?！ W(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在寫話時(shí)，樂于表達(dá)，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容，并能較好地使用幾種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ 母行哉J(rèn)識(shí)逐步過渡到理性認(rèn)識(shí)?！ ∵m時(shí)教給必須的語文知識(shí)，讓孩子的學(xué)習(xí)綜合性更強(qiáng)?！ ∶跃?、佳作的積累：背誦ge?！ ?二)閱讀 會(huì)自己提出比較有質(zhì)量的問題(把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符) 會(huì)處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆?！ 懽骱烷喿x結(jié)合，續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫，寫發(fā)言提綱。 (1)在列出的題目中進(jìn)行選擇 (2)練習(xí)寫真實(shí)生活 b、修改習(xí)作 教給學(xué)生三種修改方法——自讀，請(qǐng)人提意見，冷處理?！ €(gè)人總結(jié) 實(shí)事求是，不能肯定一切，也不能否定一切 善于橫比、豎比 四、實(shí)施策略 將識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，形式由教師的教到扶，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性、個(gè)性學(xué)習(xí)?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排： 師生 10課時(shí) 明月 10課時(shí) 民族之花 10課時(shí) 收獲 10課時(shí) 橋 9課時(shí) 方寸世界 10課時(shí) 地名 7課時(shí) 尊嚴(yán) 11課時(shí)
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