【正文】 道。　　主題活動：了解小學。　　主題活動《我有一個小鬧鐘》?！　?zhí)行活動：自己購物過“新年”?！　?zhí)行活動：走進小學看升旗?！　∪?、上學期活動安排　　九月份　　班級網站建立“幼小銜接論壇”“幼小銜接，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣？”　　評比活動：按時來園不遲到。　?。?）向家長發(fā)放有關幼小銜接的問卷調查，向家長們提出一些相應的要求，鼓勵幼兒的發(fā)展?！　。?）利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目，大班語言公開課教案?！　∽龊眉议L任務，形成教育合力　?。?）召開家長會，向家長傳布幼小銜接任務的重要性。如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過得當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務認識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則認識的培養(yǎng)?！　。?）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好；什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學期蒙氏數學教案?！　。?）在日常活動中培養(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢?！　∠聦W期重點進行規(guī)則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)?！　∮變簣@幼小銜接工作計劃5　　一、任務目標　　有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，大班語言公開課教案。　　家長參與、同步銜接　　發(fā)放《進入小學，你們準備好了嗎？》家教小手冊，幫助家長科學地去對待孩子成長中的轉變。　?。ǘ┚唧w做法：　　理論指導、更新觀念　　為大班家長舉辦有關幼小銜接的講座?！　。?）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為?！　。?）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官。　　班級工作方面：　?。ㄒ唬┕ぷ髂繕恕　∨囵B(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體?！　。?）啟發(fā)幼兒以小記者的身份采訪、了解小學生的課間十分鐘都做些什么?！　〖覉@同步，增強教師與家長的溝通，共同為幼兒入小學做準備。　　二、銜接目標：　　從心理準備入手，培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質。幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。有計劃的進行指導。其具體工作計劃如下：　　首先，注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用?！　τ變哼M行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，這是做好幼小銜接工作的實質所在?！　。?）讓家長了了解并配合我們的工作?！　⒂^小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，讓幼兒熟悉小學和激發(fā)幼兒入學的愿望，并有目的，有計劃的進行指導，開展我要上學了主題活動。增加一些學習內容，調整一下學習的時間和強度，規(guī)范幼兒的學習習慣，如讀書寫字的握筆、坐姿（上課坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢等）等。要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識。　　二、具體措施：　　（1）注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活?！　〗處焾F隊合作及專業(yè)成長：　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我?！　?）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。　　衛(wèi)生保健工作：　　1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行?！　?）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。　　B數學方面的滲透　　通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力?！　W習方面的準備：　?。?）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具?！　。?）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園幼小銜接工作計劃（精選8篇）幼兒園幼小銜接工作計劃范文（精選8篇） 　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家編寫的幼兒園幼小銜接工作計劃范文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。　?。?）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官?！　。?）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。為幼兒閱讀、書寫提供條件。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。　　4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三、八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五、一”詩歌、故事展示會；做好慶“六、一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮?！　〖议L工作：　　1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎?！　」膭罴议L積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等?！　。?）使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、生理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求