【正文】 勵我校教職工更好地履行崗位職責，教書育人，敬業(yè)奉獻，不斷提高我校教育教學質量和辦學效益。　　，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討工作總結會議論、修改?！　⌒枰⒁獾膯栴}　　　　，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點?！　』厩闆r　　，有的比較簡單，有的比較詳細。　　在下學期中，我還會不斷提高自身素質和業(yè)務水平。我班兩位老師能夠相互配合，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能夠及時的溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，學習，及時反思調整?！　??！　　　“踩ぷ骶婇L鳴!保障每位幼兒的人身安全是每個教師的職責與責任。愛崗敬業(yè)，對班級工作負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務，對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事有好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己?！　?。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。　　在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。作業(yè)作到面批面改?！　∪⒎陌才?，積極主動?！　】傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結如下：　　一、在思想上，積極上進。　　四、存在問題　　教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課做到精講精練，巧講巧練。這20xx年的這一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：　　一、政治思想　　本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的?！　∷摹⒙鋵嵆Ｒ?guī)，確保教學質量　　“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內容。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料?！　∫弧⒓訌娎碚搶W習，積極學習新課程　　俗話說，理論是行動的先導。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安?！薄　∪?、在教學活動中，教師要當好組織者　　教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點?！　《?、在教學活動中，教師要善于評價　　在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。教師年終工作總結 篇1　　通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是我整理的教師年終工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”?！　∧敲矗鯓诱{動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。備課中我著重注意了這樣幾點：　　新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；