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高二歷史教學計劃-全文預覽

2025-04-05 21:41 上一頁面

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【正文】 迎接會考?! ≡囶}的選用寧缺毋濫,好題一定是舉一反三,事半功倍的?! 。?)、形成體系,  過好知識觀。要加強團隊精神的培養(yǎng),推動整體進步。  提高對歷史科的關注度。  濃縮的都是精華?! ∪?、方案  進度?! ‘吘?,會考在高考中所占比例較小,從學習的功效來看,關注度要遠遜于語數(shù)外等高考科目的關注度。它強調的是“是什么”的一級考察目標,而非歷史思維力的考查。要強調的是,周考有的改為周練,練不如考,考對學生的壓力感、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。每天應布置一定量的作業(yè),并進行批改或檢查,關鍵在于督促學生在課后練,鞏固和深化知識,這是落實教學效果的一個關鍵。  認真編寫教學案,優(yōu)化整合,既有專詳,又有高考鏈接、材料教學與教學方法和教學流程?! 「闹挥屑冎R的梳理、分析,沒有解讀高考考點及其要求。  六、具體工作要求   (一)瞄準高考,落實課程新理念,轉變課堂模式。  一輪復習側重點在于理解歷史概念,掌握基礎知識。同時,要針對考點進行知識擴展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題  第三環(huán)節(jié)——訓練:在課時復習結束后,要選取典型試題及時進行測試、反饋,可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,以便及時鞏固落實,練習后,必須核對答案,分析總結?! ≈饕蝿眨阂越滩臑橹鳎M行單元內小專題復習,夯實基礎,使知識系統(tǒng)化,結構化,并在此基礎上向深、廣度擴展,結合現(xiàn)實,培養(yǎng)學生運用知識的能力,要搞好單元過關,精選習題,精講精練,及時講評,并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識,做到當堂知識當堂鞏固。  四、教材簡析  新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革,勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響?! 〗嫐v史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)  高二歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,歷史組在教學中,將強化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學生自己去深化認識,受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步?! 「叨汝P注新課改動態(tài):  (1)了解各省的新課程教學經(jīng)驗,積極吸收教改成果; ?。?)及時關注湖南省學業(yè)水平測試的相關信息,并積極反映一線意見; ?。?)高度關注新課改下的湖南高考走向與形勢,不因為學業(yè)測試而忽視高考。本學期每周四課時。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學?! 《⒔虒W目標  在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。細節(jié)決定成敗,任何事情都一樣,重在落實,貴在堅持?! ∨崿F(xiàn)課堂精講。  關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。  三、主要教學措施  努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度?! √岣哒n堂效率,爭取每一堂課使學生都有不同收獲,全面調動學習興趣。高二歷史教學計劃9  一、班級基本情況  本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學?! 、燃訌娐犝n評課,學習優(yōu)點,指出不足,提高實效性。檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合?! 、耪n堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實,理清知識之間的聯(lián)系,幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識網(wǎng)絡圖,上課求質量不求進度,真正提高課堂實效。備課組成員及時到教室閱覽室集中,按集體備課工作安排,認真開展集體備課?! ×私庹莆諏W情,開展希望班師生的交流會,交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法,優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式?! ≡驴肌⑵谥?、期末考試命題由年級、學校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。進行復習時,重在理清每一專題的框架,盡量使每一專題重點突出,邏輯清晰?! ×曨}要精選。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié),把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂,采用問題教學法和討論法,激勵學生自主學習,激活學生思維。  二、總體教學目標  依據(jù)高中歷史課程標準,整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學模式,爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力?! ∽龊糜柧?,增強學生的應試能力,保證教學質量。培養(yǎng)學生的各種能力,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化,學會高中歷史的基本學習方法。通過深入學習,樹立新的教學理念,轉變教學觀、人才觀、評價觀。重視對學生引導重新解讀課本,仔細分析和鞏固記憶課本上的內容,把基礎知識落實到課本上。樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想?!  陡叨v史》單元練習冊(海淀區(qū)教師進修學校主編,中國書店出版)輔助教學,由教師組織學生進行練習,希望教師及時糾正教學中存在的問題?! ∷?、教學安排  ,本學期共21周,約42課時。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求,針對性要強。從學生的實際出發(fā),落實基礎,提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念?! 椭筮M生樹立學好歷史的信心。  三、學生情況分析  岳陽縣一中09屆高二文科共7個班,這屆學生高一會考采用開卷形式,歷史基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習歷史方法較為陳舊。  (3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次?! 【膫湔n,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。高二歷史教學計劃2  一、學生情況分析:  學生基礎參差不齊,盡管學習歷史的積極性較高,但總體的學科能力不強,對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡模糊不清。(利用習題課進行)  (3)利用級部組織的考試,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)?! ?1)落實“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式。課前精心編制學案,充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用。當堂訓練  復習課基本環(huán)節(jié):問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善  講評課基本環(huán)節(jié):考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練。出示自學指導。  深化課堂教學創(chuàng)新與改革。第二步,集體備課,形成備課組教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材,分析學生,設計自己的教學方案,列出自己感到困惑的問題,(具體要做到,在教案中,要明確教學目的,重點,難點?! ?4)在不同層次、不同學情學生的班級教學中,課任教師要從不同班級的學生的實際出發(fā),做到因材施教、因材施管,切忌在教學標準和訓練任務上搞“一刀切”,力爭做到個人的教學設計是適應所任教班級的設計。當然,由于我們在高二年級要實行選課走班,對選擇人文(科學)傾向的同學務必做到區(qū)別對待,對選擇科學傾向的同學,教師仍要堅持在教學過程中盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生,不增加學生課業(yè)負擔地幫助學生通過會考?! ?,深化課堂教學改革,加強教育教學過程管理,提高教育教學效益。本文格式為Word版,下載可任意編輯高二歷史教學計劃高二歷史教學計劃   時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。把教學目標定位于高效完成歷史必修3的教學工作?! 《?、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)  在高一認知、感悟、收獲的基礎上,高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟,多數(shù)同學在學習上的主動性和內在需求已比較強,所以高二上學期歷史教學除了仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育外,還要進一步想方設法提高學生獨立分析問題、解決問題的能力,逐步實現(xiàn)向適應高考要求的過渡?! ?3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。第一步,人人自備,形成初始教案。教研會上敘述簡明扼要,切中要害,突出重點)1  供集體議課時交流、研討。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎上,教師個人
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