【正文】 迎接會考?！　≡囶}的選用寧缺毋濫，好題一定是舉一反三，事半功倍的?！　。?）、形成體系，　　過好知識觀。要加強團隊精神的培養(yǎng)，推動整體進步。　　提高對歷史科的關注度。　　濃縮的都是精華?！　∪?、方案　　進度?！　‘吘?，會考在高考中所占比例較小，從學習的功效來看，關注度要遠遜于語數(shù)外等高考科目的關注度。它強調的是“是什么”的一級考察目標，而非歷史思維力的考查。要強調的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學生的壓力感、速度訓練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。每天應布置一定量的作業(yè)，并進行批改或檢查，關鍵在于督促學生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實教學效果的一個關鍵。　　認真編寫教學案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學與教學方法和教學流程?！　「闹挥屑冎R的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。　　六、具體工作要求　　 （一）瞄準高考，落實課程新理念，轉變課堂模式。　　一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題　　第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練（當堂訓練）的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結?！　≈饕蝿眨阂越滩臑橹鳎M行單元內小專題復習，夯實基礎，使知識系統(tǒng)化，結構化，并在此基礎上向深、廣度擴展，結合現(xiàn)實，培養(yǎng)學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。　　四、教材簡析　　新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響?！　〗嫐v史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)　　高二歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步?！　「叨汝P注新課改動態(tài)：　　（1）了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果；　?。?）及時關注湖南省學業(yè)水平測試的相關信息，并積極反映一線意見；　?。?）高度關注新課改下的湖南高考走向與形勢，不因為學業(yè)測試而忽視高考。本學期每周四課時。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學?！　《⒔虒W目標　　在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持?！　∨崿F(xiàn)課堂精講。　　關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。　　三、主要教學措施　　努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度?！　√岣哒n堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調動學習興趣。高二歷史教學計劃9　　一、班級基本情況　　本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學?！　、燃訌娐犝n評課，學習優(yōu)點，指出不足，提高實效性。檢查方式以定期上交與不定期抽查相結合?！　、耪n堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構建起從點、線、面、體(立體)的知識網(wǎng)絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課?！　×私庹莆諏W情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式?！　≡驴肌⑵谥?、期末考試命題由年級、學校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清晰?！　×曨}要精選。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。　　二、總體教學目標　　依據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學模式，爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力?！　∽龊糜柧?，增強學生的應試能力，保證教學質量。培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化，學會高中歷史的基本學習方法。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀。重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容，把基礎知識落實到課本上。樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想?！　　陡叨v史》單元練習冊（海淀區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題?！　∷?、教學安排　　，本學期共21周，約42課時。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念?！　椭筮M生樹立學好歷史的信心。　　三、學生情況分析　　岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考采用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱；班級之間和學生之間差異較大；學生學習歷史方法較為陳舊。　　(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次?！　【膫湔n,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。高二歷史教學計劃2　　一、學生情況分析:　　學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡模糊不清。(利用習題課進行)　　(3)利用級部組織的考試,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)?！　?1)落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。課前精心編制學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用。當堂訓練　　復習課基本環(huán)節(jié)：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善　　講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練。出示自學指導。　　深化課堂教學創(chuàng)新與改革。第二步，集體備課，形成備課組教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材，分析學生，設計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，(具體要做到，在教案中，要明確教學目的，重點，難點?！　?4)在不同層次、不同學情學生的班級教學中，課任教師要從不同班級的學生的實際出發(fā)，做到因材施教、因材施管，切忌在教學標準和訓練任務上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學設計是適應所任教班級的設計。當然,由于我們在高二年級要實行選課走班，對選擇人文(科學)傾向的同學務必做到區(qū)別對待，對選擇科學傾向的同學，教師仍要堅持在教學過程中盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生，不增加學生課業(yè)負擔地幫助學生通過會考?！　?，深化課堂教學改革，加強教育教學過程管理，提高教育教學效益。本文格式為Word版，下載可任意編輯高二歷史教學計劃高二歷史教學計劃 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。把教學目標定位于高效完成歷史必修3的教學工作?！　《?、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)　　在高一認知、感悟、收獲的基礎上，高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟，多數(shù)同學在學習上的主動性和內在需求已比較強，所以高二上學期歷史教學除了仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育外，還要進一步想方設法提高學生獨立分析問題、解決問題的能力，逐步實現(xiàn)向適應高考要求的過渡?！　?3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。第一步，人人自備，形成初始教案。教研會上敘述簡明扼要，切中要害，突出重點)1　　供集體議課時交流、研討。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎上，教師個人