精選說(shuō)課稿初中五篇-全文預(yù)覽
【正文】 出來(lái)，嫩嫩的綠綠的”為什么不說(shuō)成“嫩嫩綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”？ (3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！ W(xué)生自讀，理解欣賞春色之美在這個(gè)階段，學(xué)生往往只能直覺(jué)意會(huì)“美”而不能言傳“美”，所以我準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，找出文中所描寫(xiě)的景物及其特點(diǎn)，理解“春”究竟是怎樣美的，作者是如何構(gòu)思的?講究層次的?此時(shí)教師作示范如∶山——朗潤(rùn)，水——漲，太陽(yáng)——紅，小草——鉆，要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫(huà)，自讀、自悟、自得、自問(wèn)?！ ∽髡吆?jiǎn)介 此步驟要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)自己查找資料完成對(duì)朱自清的認(rèn)識(shí)，課堂上讓同學(xué)們相互補(bǔ)充?！ ÷?tīng)錄音、學(xué)生靜聽(tīng)，通過(guò)聲音感受春色之美 導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)著學(xué)生回憶春天，現(xiàn)在則是通過(guò)聲音把學(xué)生引入春天的佳境，這樣文質(zhì)優(yōu)美、簡(jiǎn)潔明快的散文，不必像以往急著去介紹作者，熟悉文字，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)環(huán)境，將學(xué)生由課前分散的注意力轉(zhuǎn)換到集中的、急于求新知的心境上來(lái)，主動(dòng)配合教師學(xué)。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，農(nóng)村的孩子，學(xué)習(xí)語(yǔ)文較被動(dòng)，語(yǔ)感較差，語(yǔ)文素質(zhì)的層次明顯，難以用上多媒體?！ ∪W(xué)生分析 (1)學(xué)情分析?！ 、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀理清文章思路，理解文章內(nèi)容，把握作者情感?！ 、學(xué)習(xí)用鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，具體地、繪聲繪色地描繪春天的各種景色。而《春》是寫(xiě)景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象，并感受春天所帶來(lái)的蓬勃生機(jī)與無(wú)限希望。 ，比一比看哪個(gè)小組收的又快又好。師生一起扭起東北大秧歌，載歌載舞，放松身心。 ?。ㄋ模┻\(yùn)用提高階段 ?。簜髑蚪恿Α ∧康模簩⑺鶎W(xué)技術(shù)加以運(yùn)用，提高學(xué)生的興趣?！ 。阂訬BA球星保羅、納什為榜樣，繼續(xù)練習(xí)?！ 。簝扇艘唤M原地傳球?！ 。撼鍪綨BA球員在比賽中雙手胸前傳球掛圖，讓學(xué)生總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)，并模仿練習(xí)?！ 。ǘ┯鋹偵硇碾A段 ，由我來(lái)領(lǐng)跑采用分裂式、開(kāi)口螺旋形跑等方式。 ?。?）我來(lái)宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。 ?。ǘ╇y點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)性和甩腕撥指的連貫性?！ 《?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：使85%的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)。 說(shuō)課稿初中 篇1 今天要說(shuō)的是《體育與健康》籃球課的第二課時(shí)，本次課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù)。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我整理的說(shuō)課稿初中6篇，歡迎大家分享。學(xué)習(xí)雙手胸前傳球可以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn) ?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：雙手胸前傳球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)?！ ∥?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段 ： ?。?）體育委員整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。 目的：加強(qiáng)學(xué)生組織
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