蘇教版一年級數(shù)學下冊三單元教案例文-全文預覽
【正文】 流。
教學重點：
讓學生體驗對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。進一步獲得統(tǒng)計活動的經(jīng)驗。
四、拓展練習。
思考討論：上面這兩次統(tǒng)計有什么不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?
讓學生從自己的統(tǒng)計經(jīng)驗出發(fā)，講講自己的體會，體驗到不同的分類可以得到不同的結果。
你今天學了什么? 生活中你想用統(tǒng)計嗎?
生活中你想用統(tǒng)計嗎?
可能讓學生自己觀察表格，說說表格的具體意思，獨立思考應該怎樣收集圖中的數(shù)據(jù)，然后再小組討論。
互評。(3)學生調查。(4)說一說。
做課本第93頁的第2題。
觀察與交流。
自我介紹及本節(jié)課教學內容簡單說明。
結合教學研究課題，在課堂教學中對學生的傾聽、表達、合作三個方面進行評價，并用當節(jié)課所學的統(tǒng)計知識對以上三個方面統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題，提出可行計劃。通過以上收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的使學生充分經(jīng)歷了數(shù)據(jù)信息處理的全過程，突出了統(tǒng)計活動的本質特征。
(學生試做，教師巡視檢查，請用不同方法解題的同學說一說自己的解題思路和算法)
(2)指名板演。
(2)課件出示相關信息：①。(板書課題：手拉手)
設計意圖：引導學生反思自我，激勵孩子們更加努力地學習。
課前準備
教師準備 PPT課件
學生準備 練習卡
教學過程
⊙激趣導入
。
本節(jié)課開始，以觀察希望小學的學習環(huán)境導入，出示一些反映貧困地區(qū)孩子們艱苦的學習環(huán)境的圖片，使學生的心靈受到觸動，激發(fā)學生的同情心，使學生深刻地體會到貧困地區(qū)的孩子們需要關愛，培養(yǎng)學生富有愛心和同情心的美好品德。三是教學效果的綜合。一是教學內容的綜合。]
總評
了解我們自己是安排在統(tǒng)計單元知識后的一次實踐與綜合應用活動，教學活動能圍繞著實踐與綜合的課型特點展開。在學生通過統(tǒng)計活動獲得需要的相關數(shù)據(jù)和合適的呈現(xiàn)方式后，教師創(chuàng)設兩個生活化的問題情境，讓學生根據(jù)信息選擇統(tǒng)計圖表或改造統(tǒng)計圖表，體會統(tǒng)計的作用與價值。
2。
1。
4。
找出范圍：從剛才小組的匯總中，你知道我們全班同學的身高范圍了嗎?
分段整理：根據(jù)最大數(shù)與最小數(shù)之間的差距，你認為身高怎樣分段比較合理?其余統(tǒng)計項目呢?
2。在收集數(shù)據(jù)方法的處理上，讓學生根據(jù)實際情況充分利用人力資源(例如小組合作與交流)和環(huán)境資源(例如學生已有的《成長檔案》)，從而體現(xiàn)方法的多樣化。(教師協(xié)調各小組選擇的內容)
小組分工：4人負責收集數(shù)據(jù)，1人負責匯總，1人負責校對監(jiān)督。(板書：個人了解、小組收集、查閱檔案、問卷調查)
2。教師通過讓學生自由發(fā)言，釋放學生基于生活的人之常情，然后與學生協(xié)商，縮小研究范圍，過渡到本節(jié)課的活動內容了解我們自己，使學生經(jīng)歷統(tǒng)計內容的產(chǎn)生過程。想了解同學的家庭成員。]
二、 了解什么明確統(tǒng)計內容
提問：你們想了解自己班里同學的哪些情況呢?(板書：了解什么)
學生自由發(fā)言。
活動準備
學生已有的《成長檔案》，成長記錄項目包括：學號、出生年月、身高、體重、個人愛好、個人愿望等基本情況。今天在這里整理了一些蘇教版一年級數(shù)學下冊三單元教案最新例文，我們一起來看看吧!
蘇教版一年級數(shù)學下冊三單元教案最新例文1
活動目標
1。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量教師教學水平高低，尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。 使學生在活動中了解自己的同學，了解自己的班級，培養(yǎng)關心他人、關心集體的思想意識，體會合作的意義，感受集體的力量。(放背景音樂：《相親相愛一家人》)你們是否了解自己班里每一位同學的一些個人情況呢?(板書：了解誰)
[評析：從班級學生人數(shù)的變動談起，創(chuàng)設相親相愛一家人的情境，引導學生產(chǎn)生了解同學、了解班級的心理需求，為確定統(tǒng)計對象打下深厚的感情基礎。想了解同學的興趣愛好。(板書課題：了解我們自己)讓我們先了解班級同學的身高、體重、年齡、生日、參加興趣小組等情況，好嗎?(我們加橫線，下面板書：班級)
[評析：確定統(tǒng)計對象后，需要細化統(tǒng)計內容。
小組討論：要統(tǒng)計這些內容，應該怎樣了解，怎樣收集這幾方面的數(shù)據(jù)呢?(板書：怎樣了解：收集數(shù)據(jù))
全班交流，教師相機介紹一些收集數(shù)據(jù)的方法。(板書：第一類，第二類)每個小組在兩大類中各選一個統(tǒng)計內容開展統(tǒng)計活動。
提問：收集好數(shù)據(jù)，接下來該做什么?(板書：怎樣呈現(xiàn)：統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖)
[評析：收集數(shù)據(jù)對于保證統(tǒng)計結果的正確性具有重要的意義。 討論統(tǒng)計圖表的
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