【正文】 由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。　　愛就是責任?！　≡诎嗌?，人人都是小主人。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。師愛要全面、公平?！　劬褪顷P心。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧。　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。簡單些的總是找學困生回答。上課時認真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。為了學生能更直觀地感想所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制造教具。平時做到周前備課。先生是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展?！　∪?、自己有了“老朽”的感覺，常想得過且過，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。　　四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。新教材也能較的把握和處理了。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法?！　еd趣學的學生并不多，學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正?！　?五)、參加教研活動，努力提高教學水平　　“他山之石，可以攻玉”，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文?！　榇耍诮虒W策略上，整體關顧，靈活處理。　　為此，我在教學中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到潤物細無聲的效果?！　〉谒摹㈤喿x：從平時上課到練習，多注意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。教學中我堅持多認少寫的原則。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。　　二、具體實踐:　　(一)、學習新課標，更新陳舊觀念　　修改后的語文課標小學階段要求會寫的字數(shù)量明顯減少，第一學段為800字,第二學段為1600字。　　一、教學概況：　　經(jīng)過四年的教育指導，四年級大部分同學良好行為、學習習慣已養(yǎng)成，對語文學習有濃厚的興趣，班級形成了學習語文的良好氛圍。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。　　口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。為閱讀掃除障礙。我采用多種方法讓學生識字。 小學語文教師工作總結 篇1　　經(jīng)過一年來的辛勤勞動,.　　一、鉆研教材，掌握新的教學理念?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是我整理的小學語文教師工作總結6篇，希望能夠幫助到大家?！　《⒆R字寫字教學，作為教學的重點　　二年級是識字寫字教學階段。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。　　三、注重口語訓練，為寫話打下基礎?！　∶鎸Σ钌覜]有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等策略努力提高長差生成績。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階小學語文教師工作總結 篇2　　轉眼間一個學期又將結束，為了能從本學期的教學工作中汲取經(jīng)驗、教訓，讓自己的專業(yè)水平有所提高，為此，特對本學期的語文教學工作做一次全面的、系統(tǒng)的回顧、反思、總結，以鞭策自己更好地迎接新學期新的教學任務新的挑戰(zhàn)。我認為語文教學上了一個新的臺階，每個學生的語文水平也有了一定的進步。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見?！　『粚嵳Z文基礎　　第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量?！　〉谌⒄n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導?！　?三)文道巧結合，智商情商齊培養(yǎng)　　第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透　　“新課標”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該