【正文】 摘抄記錄。　?、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣?！　?1)、規(guī)范學生的學習習慣。　　以上是我本學期的教學工作總結，在這個學期里，有成績也有不足，希望各位領導和同事給予批評和指正，使我下學期取得更大的進步?！　【?、教育工作并不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展，就必須重視教育的其它方面。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并圓滿的完成了學校部署的各項任務?！　∑?、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。從某種意義上說，自學提示就是課堂教學的一條主線。需要講解、強調的部分到題里結合具體題目在學生糾錯的過程中進行說明，工作總結《高效課堂教學工作總結》。在先學階段，讓學生板演，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。要求就略顯寬松、模棱兩可，學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。自學指導中要明確四個方面的內容：自學的內容、方法、時間、要求。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：　　打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內容，并通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我認真的學習了學校關于高效課堂建設的具體方案，在實際工作中，基本做到了：　　一、目標的制定?！　】傊麄€活動都洋溢著無私奉獻、團結進取、創(chuàng)新改革的精神。還有，大會的評委們，他們不辭勞苦地認真看課、評課，對每一節(jié)課都作出了公正的評價。與會代表普遍反映這次觀摩活動展示的課例十分精彩，既體現(xiàn)了課程標準的新理念，又扎實地進行了語文基礎知識的教學和語文基本技能的訓練。參加這次大會的有全國小語會的領導，漢語拼音教研中心的常務理事、理事，來自全國各省、市、自治區(qū)的專家、教師、教研人員、教育行政領導共1700多人。不為成名去工作，不為成功去工作，應是心靈的寧靜。全組老師參與了準備的過程，對《青銅葵花》這本書有了更深刻的理解和把握。每個班都在早讀或其他時間引導孩子背完了《小學生必背古詩70首》上面的內容，在這次展示會上每個班的孩子對70首古詩熟背如流，令人欣慰。一學年來，給學生開展過好書推薦、讀書匯報、知識競賽、心得交流、朗誦比賽等活動。綜合起來，著重對以下問題進行了反思：　　（1）如何更科學確立先練后講這種課型的教學目標；　?。?）如何使先練后講的課更落到實處，而不走形式；　?。?）如何更有效的指導學生進行練習，使講練有機結合；　　（4)如何更有效的設計練習，使得練習更有針對性；　　（5)資料的運用應該掌握怎樣的一個度，才更適合孩子的39。這樣，孩子們在課堂上就掌握了方法，又進行了練習，閱讀能力怎會不提高？　　 教師們善于反思，在反思中得到了提升?！　『⒆拥拈喿x理解能力就是在每節(jié)課的扎實訓練中得以提高?！　∵@樣的研究，既減輕了學生過重的的課業(yè)負擔，又提高了課堂教學效果。　?。?）課堂教學更有藝術性。真正實現(xiàn)了資源共享。　　我們和中海校區(qū)的老師一起進行教研，每周二或周四上午三四節(jié)課進行上課、說課、評課的活動。注重從學生的實際情況出發(fā)來備課。許校長在語文大組和五年級備課組會上不止一次談到，拿著教材，不忙看教參，反復讀教材，讀出自己的認識，讀出自己獨到的見解?！　±蠋焸冊趥湔n上作了大膽的嘗試與改革?！　∫?、本期研究的“先練后講”的課型。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事”!　　我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸?？鞓返臅r光!小學語文教學工作總結 篇3　　“詞以境界為最上，有境界則自成高格。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。一直以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。在教學《墨梅》后，引領學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學生們了解到了更多有關于借物言志方面古詩，而且無形中又積累了許多古代詩歌。　　注重實踐，多方面實踐感悟語言。這一直以來都是教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色。課堂是什么啊?課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺?！　?三)給學生一個“開放的課堂”?！　　暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！保虒W當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。反復幾次，孩子們個個興趣盎然，有的跑到我的跟前和我一起說，一起背，有的手舞足蹈，背得開心極了。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現(xiàn)給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!　　尊重“需要”，注重“激趣”。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染?！　“讶思业恼Z言變成自我的語言。　?。ㄋ模┙o學生一個“感悟的課堂”。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習。另外，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生經過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮?！　∪~圣陶先生曾說過：教材無非是例子?！盀酢北取傍B”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。是學生健康成長的地方?！　∽尯⒆尤ァ罢故咀晕摇??！　。ǘ┙o學生一個“交流的課堂”。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學《僅有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神！他們太想了解銀河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢你還想說些什么”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試?！薄　。ㄒ唬┙o學生一個“情感的課堂”。我曾興奮地說，新課程真好。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教學工作總結集合十篇小學語文教學工作總結集合十篇 　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉！　　反思：給孩子一個什么樣的語文課堂　　記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運！”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學生就發(fā)展什么?！　〗涍^多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的進取教學氣氛?！　　暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。　?。ㄈ┙o學生一個“開放的課堂”。課堂是什么啊課堂是活力燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。這一向以來都是教學的難點，教師讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色?！　∽⒅貙嵺`，多方面實踐感悟語言。在教學《墨梅》后，引領學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學生們了解到了更多有關于借物言志方面古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌。一向以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自我深深地感動。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自我，感悟自我，感悟人生，“把別人的文章當參謀，把自我的人生當軍事”！　　我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福歡樂的時光！小學語文教學工作總結 篇2　　走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。當做完一遍，我又把圖片拿到教室的另一個地方貼上，讓孩子們繼續(xù)跟著我做。　　教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”?！　〗o孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：我在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”?！翱省笔且驗榭诳柿颂貏e想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點水旁?；谶@個思想，我經常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀?！　　白屨Z文走進生活，在生活中學習語文”。大街上、電視上、車廂里…… 到處都成了孩子們識字的地方?！　”热纭豆鹆稚剿访鑼懙氖恰澳蠂L光”，如何