學校英語教師的工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。 本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。探索盤算機網(wǎng)絡幫助教授教化模式?！ ∷?、本學期在學?？平M的共同下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝任務?！ ∫罁?jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡幫助教授教化。電子課堂的使用加大了講堂教授教化容量和密度，進步了教授教化效率。依據(jù)教授教化內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地輿、風情習俗和有關(guān)文學常識。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，增強學法指導?！ ? 在兩門課中依據(jù)課本內(nèi)容適被選取走向?qū)怼⒏覍W等教授教化錄象片幫助教授教化。針對學生的年齡和知識特點在教授教化中主要采納對話表演，觀圖說話，以及針對課文設計的話題討論。課外則通過每周的聽力訓練和看觀教授教化錄象帶進步聽力程度?！ ? 本學期我擔負的精讀課固然不是新課，但我并沒有因此馬虎。 ?、廴N熱心——教師要熱心于學生的疑問、熱心于學生的思想充電、熱心于對學生個別指導，將學生每天提出的問題加以匯總，集中反饋給全體學生，并組織出類似的題目鞏固、強化、提升；把學生的思想波動記在心間，勤詢問，多關(guān)注，及早發(fā)現(xiàn)，及早消除；對學生提出的個別問題，務必找出時間給他們吃小鍋飯，講清、講透，并配以相應的習題加深理解，徹底消化。同時，自合學習突出語言的運用，重視語言的實踐性和語言能力的獲得。教師做好引導、點撥、鼓勵、強調(diào)、推波助瀾等工作，使課堂熱烈但有序、表面凌亂而中心明確、講解不多卻印象深刻，另外在課堂中應始終貫徹找題眼、抓關(guān)鍵的方法，以題眼帶動思路、以關(guān)鍵抓牢題意，進而縮短時間，提高準確性。力求做到人人有任務，個個有事做?！ 【唧w到英語教學中我們的做法有以下幾點： 1．小組學習解決單詞問題 詞匯學習從讀開始，組內(nèi)成員在聽錄音的基礎(chǔ)上，互教互學，然后由課代表一一檢查以確保小組成員發(fā)音正確。這樣做，不僅極大的調(diào)動了他們參與學習的積極性，而且在提高學生成績方面起著推波助瀾的作用。充分發(fā)揮教研組內(nèi)部的智慧和團隊的力量，從學情出發(fā)，對教材深入分析，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一測試。英語單科成績更是取得了七八年級第一，九年級第二的好成績。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校英語教師的工作總結(jié)學校英語教師的工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。在剛剛過去的期中考試中，我校三個年級的成績均名列前茅。我們的具體做法是： ?。薄嵺`證明，導學稿就如同學生的拐杖一樣，讓學生通過嘗試自學，獲取自信，進而心中明晰應該學什么以及如何學?！ 《?、以自合學習為基本模式 我校自合學習的基本模式是：自學（預習）檢測——合作探究——展示提升——釋疑歸納——當堂檢測——拓展延伸。 2．自合學習完成課堂教學任務 在預習階段，老師把預習的任務分配給組長，組長再把任務分配給小組的各個成員，預習的內(nèi)容主要包括課文的翻譯、重點詞組句子的查找、語法知識的理解以及疑難的標注等等?！ ?．自合學習解決疑難困惑 針對練習題的講解和預習中出現(xiàn)的疑難，我們要依靠學生，信賴學生，使學生在小組內(nèi)討論解決個性問題，小組間交流增進知識的深度和做題思路的廣度?！ ∥倚５膶嵺`證明，合
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