【正文】 　　二、培訓(xùn)目標(biāo)　　通過(guò)開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　「鹘萄薪M每學(xué)期擬訂教研活動(dòng)計(jì)劃，每次要有記錄、有總結(jié)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)間將組織部分教師到周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)校行政每周隨堂聽(tīng)課對(duì)全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，然后與教師進(jìn)行研討，指出不足，提出建議，從整體上進(jìn)行提高?！　〗萄薪M利用學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理文章章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例，組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的`教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累?！　≌n題研究向深層次推進(jìn)，著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，給以“研”育人提供良好的契機(jī)?！　∫龑?dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)?！　?三)進(jìn)一步加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)?！　?繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際?！　∵M(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色?！　∪?、培訓(xùn)目的要求　　培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師脫穎而出，促進(jìn)青年教師成名。學(xué)校校本工作計(jì)劃 篇2　　建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促原始資料的上交。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展?！　。?）學(xué)期考核：累計(jì)每月考核情況，視每組完成情況與質(zhì)量（優(yōu)秀、良好、一般），每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。　?。?）每學(xué)期開出研討課一節(jié)，開課前要進(jìn)行說(shuō)課，開課后及時(shí)記錄各位聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)及自己的教學(xué)反思?！　。?）教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。學(xué)校將對(duì)教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研文章集《教海揚(yáng)帆》。　?。?）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。教研組、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題、定主講人、定時(shí)間、定方法)主題教研活動(dòng)。課件制作要求現(xiàn)場(chǎng)制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷，“三字”要求現(xiàn)場(chǎng)各書寫一份指定內(nèi)容的作品?！　〈胧骸　、欧e極自我研修。抓住導(dǎo)入、語(yǔ)言、提問(wèn)、組織、講解、應(yīng)變、強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語(yǔ)等幾個(gè)方面的教學(xué)技能，進(jìn)行精雕細(xì)刻，積小能為大成?！　、菍W(xué)校將于xxxx年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核?！　、泼繉W(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動(dòng)，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書征文比賽、教師讀書論壇等?！　〉谌菍ｎ}活動(dòng)?！　∑浯问窍蛩藢W(xué)習(xí)。教師參加各種進(jìn)修，學(xué)校在財(cái)力、物力、時(shí)間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。 學(xué)校校本工作計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神，“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我整理的學(xué)校校本工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助?！　∪?、培訓(xùn)對(duì)象　　全校在崗公辦教師　　四、具體措施及要求　?。ㄒ唬┮浴皩W(xué)”為基礎(chǔ)　　首先是向書本學(xué)習(xí)。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，評(píng)課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題，自出試卷，自我評(píng)價(jià)?！　【唧w措施：　　⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出?！　?.“教育博客”活動(dòng)　　具體要求：　　教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇?！　、茷榻處煹牟┛徒ㄔO(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)?！　??！　∫螅喝啃陆處熯_(dá)標(biāo)，1/3達(dá)到優(yōu)秀。3月份，考核“三課”和寫教學(xué)反