【正文】 書育人，為人師表。
不能和同事們共同為準(zhǔn)備公開課而緊張，為練團(tuán)體操而流汗，不能和我的學(xué)生們共同度過(guò)這最后的一個(gè)學(xué)期，是我的遺憾。九年了，每一天都如溪水般平淡，讓我也覺得我的人生也就這般平凡了。
本學(xué)期于我來(lái)說(shuō)有著不同的意義，伴我九年的學(xué)生們即將飛離我的呵護(hù)，走向社會(huì)。
也許有人會(huì)說(shuō)我引導(dǎo)的太現(xiàn)實(shí)，甚至有些殘酷，驚醒了孩子們的夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)就是這樣，我不希望我的學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)所適從正日掩面嘆息，我要給他們一個(gè)方向，讓他們有準(zhǔn)備的走向社會(huì)走向未來(lái)。爸爸媽媽為你們?cè)绯鐾須w日日操勞，現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了，還能養(yǎng)你們多久呢？當(dāng)他們離開我們那一天你怎么辦呢？在一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)下終于祖秋杰給了我這樣的答案：我是聾啞人，我掌握的知識(shí)很少，不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻(xiàn)。學(xué)完本課當(dāng)我問(wèn)及學(xué)生的生活目標(biāo)，有個(gè)學(xué)生告訴我當(dāng)醫(yī)生?？墒沁@樣深?yuàn)W的問(wèn)題絕不是三言兩語(yǔ)，一兩節(jié)課就能夠說(shuō)的清的。在我的教育教學(xué)中我這樣想著，也不斷為學(xué)生的需要努力著。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、情感情緒問(wèn)題、交往問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳，規(guī)范落實(shí)晨檢制度、《因病缺課登記追蹤制度》假期追蹤監(jiān)控，家長(zhǎng)監(jiān)控等制度，至今未發(fā)生一起集聚性流感疫情，未發(fā)現(xiàn)一例甲流確診病例。
4 堅(jiān)持團(tuán)會(huì)，團(tuán)課，團(tuán)干例會(huì)制度。每班設(shè)一名宣傳委員和一名團(tuán)支部書記，負(fù)責(zé)各班板報(bào)宣傳、升國(guó)旗、校園廣播等工作。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。
運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。在這幾年里，市、教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。
總結(jié)這一年的工作,我心中經(jīng)常在追問(wèn),反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義,為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,從而可以問(wèn)心無(wú)愧地懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,全身心地投入教學(xué)工作,從中去感受投入工作的快樂(lè)。認(rèn)真完成市教研員布臵的命題工作,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是在周日梳理,努力做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),做到盡力而為,問(wèn)心無(wú)愧。
△細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。
在三年一輪課程改革總結(jié)中,作了近萬(wàn)字的總結(jié)。關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及中考有關(guān)信息,把有關(guān)試卷及時(shí)分類發(fā)送至各備課組長(zhǎng),無(wú)論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障?？茖W(xué)地安排落實(shí)課務(wù),力爭(zhēng)人盡其才,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)讓我精神振奮,批評(píng)同樣讓我進(jìn)步!
現(xiàn)就一年來(lái)我在教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下:
△切實(shí)履行職責(zé)。
△矛盾批評(píng)集中。一年來(lái)的工作體會(huì)是:
△責(zé)任重大。
認(rèn)真做好師生外傷的救護(hù)、常見病防治及癥狀的處理工作。
重視師生心理衛(wèi)生工作，配合教導(dǎo)處組織開展對(duì)師生的健康教育，逐步建立學(xué)生心理檔案，有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)與心理治療。
第2篇：學(xué)校校醫(yī)職責(zé) 校醫(yī)職責(zé)
采取各種形式對(duì)師生進(jìn)行健康教育，提高師生的醫(yī)療保健知識(shí)水平，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、存在問(wèn)題
今后會(huì)利用廣播、板報(bào)形式向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。近視率、新發(fā)率較上年有所上升。
關(guān)于傳染病患者的復(fù)學(xué)，對(duì)傳染病疑似患者或傳染病患者康復(fù)復(fù)學(xué)者，要求到具備條件的醫(yī)院確診并開具具有縣級(jí)以上人民醫(yī)院加蓋印章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。有時(shí)候工作運(yùn)作時(shí)，也會(huì)有傷痕，但是無(wú)論怎樣我在心里都會(huì)堅(jiān)守堅(jiān)持的信念，決不輕言放棄。 不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要，我加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的校醫(yī)。這段時(shí)間我的工作得到了學(xué)校的理解、信任和支持，得到了校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)的熱心指導(dǎo)和幫助，也得到了全校師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務(wù)室相關(guān)工作得到順利開展、改善和加強(qiáng)。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，上學(xué)路上能主動(dòng)帶領(lǐng)低年級(jí)的學(xué)生過(guò)路口中，以避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
配合愛眼中心做好學(xué)生視力的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)工作。
二、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，任勞任怨。篇2：小學(xué)校醫(yī)工作總結(jié) 總 結(jié)
一學(xué)期來(lái)，為了提高自己各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化教師是，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
每次在學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)中，例如各種考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我總是不怕苦和累，不向領(lǐng)導(dǎo)提特殊要求，積極服務(wù)在第一線，堅(jiān)守工作崗位，及時(shí)處理各種情況，為各種活動(dòng)提供了良好的保障。查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊(cè)，幫助老師們分析查體結(jié)果，提出合理的保健要求，老師們會(huì)欣然接受。本年度，配合章丘市愛衛(wèi)會(huì)進(jìn)行全校大消毒3次。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第33頁(yè)共33頁(yè)學(xué)校校醫(yī)辭職報(bào)告第1篇：學(xué)校校醫(yī)述職報(bào)告[材料] 篇1：校醫(yī)述職年度總結(jié)
校醫(yī)個(gè)人工作總結(jié)：勤勤懇懇，虛心進(jìn)取 張守珍
在一年的工作中，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，本著想師生之所想的服務(wù)理念，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意自己的組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真做好自己的本職工作。對(duì)各種傳染病進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)分析，上報(bào)，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進(jìn)行徹底的消毒，為師生提供了一個(gè)安全、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制了疫情在校內(nèi)的發(fā)生。
積極地配合學(xué)校工會(huì)做好教職工查體工作，積極征求領(lǐng)導(dǎo)意見，修正查體方案。平時(shí)，認(rèn)真做好健康教育課的教案、教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)的書寫工作，為衛(wèi)生檔案準(zhǔn)備第一手資料。今后需再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位班主任的大力支持下，通過(guò)自身的努力，克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在工作中有了明顯的進(jìn)步。對(duì)傳染病患者提出隔離要求，并囑咐涉及到的班級(jí)做好預(yù)防性工作。
認(rèn)真做好學(xué)生的意外劃傷、碰傷的緊急處理工作。我是本學(xué)期才接管醫(yī)務(wù)室工作的，迄今也只有幾個(gè)月的時(shí)間。努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升。
二、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)
積極完成，速度快，質(zhì)量好，任勞任怨,每當(dāng)?shù)筋I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時(shí)間內(nèi)把工作做完，讓自己的心也變得明亮。
對(duì)傳染病涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理，均有記錄。發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒或傳染病學(xué)生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；
四月份對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行了檢測(cè)。
，并在體檢結(jié)束后做了統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)工作。在高度的責(zé)任感指引下，在全校師生的配合和共同努力下，我會(huì)在今后的工作中把校醫(yī)室、的工作干得更好，為我人生的履歷繼續(xù)填加豐滿的一頁(yè)。、
注意師生中常見病、多發(fā)病的患病率和因病缺課率的資料收集，并進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)，掌握其動(dòng)態(tài)變化，并采取措施進(jìn)行預(yù)防。對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的資料進(jìn)行收集、管理。人生有太多的意想不到,去年8月,校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識(shí)者的英明。教學(xué)工作計(jì)劃的制定實(shí)施,合理科學(xué)地安排課務(wù),日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動(dòng)的安排,各種考試的組織,學(xué)生的學(xué)籍管理。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),它只能在別人的挑剔聲做更好的自己。嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試,無(wú)論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競(jìng)賽和市學(xué)科抽測(cè)考試,從考前動(dòng)員,組織命題,安排考務(wù),到考時(shí)巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達(dá)到預(yù)期的目的。對(duì)于各學(xué)科