實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 課外書(shū)法興趣相結(jié)合； 五是開(kāi)展寫(xiě)字教育與學(xué)生的和諧發(fā)展相結(jié)合； 六是開(kāi)展寫(xiě)字教育與學(xué)校管理和長(zhǎng)期建設(shè)相結(jié)合，逐步形成我校辦學(xué)之特色。初步確立了書(shū)法課堂教學(xué)模式，即激趣導(dǎo)入；明確目標(biāo)；指導(dǎo)寫(xiě)字；課堂小結(jié)。寫(xiě)字課是進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)工作的保證，在課堂教學(xué)工作中著重在三個(gè)方面：一是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，使每個(gè)學(xué)生都愛(ài)寫(xiě)字。我們要求各學(xué)科教師都重視學(xué)生的寫(xiě)字，各科教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透寫(xiě)字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫(xiě)字教育氛圍?！ ?．強(qiáng)化寫(xiě)字課程管理。”教師要想影響教育學(xué)生，就必須加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，并理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)學(xué)生。因此，我校結(jié)合師訓(xùn)工作的開(kāi)展，狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每天練寫(xiě)50個(gè)鋼筆字，寫(xiě)一板粉筆字，常抓不懈。如：我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下，課題研究從開(kāi)題回歸起點(diǎn)，確定了20xx年我們的研究目標(biāo)是： 培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)?！ ⊥ㄟ^(guò)教學(xué)研究，取得一定質(zhì)量的教科研成果。探求以寫(xiě)字教學(xué)為突破口，從而影響學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提倡人人都寫(xiě)規(guī)范字。寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)是書(shū)法藝術(shù)形成的基礎(chǔ)?！ ?（2）老師們自身水平、研究能力有待提高。課內(nèi)交給學(xué)生讀書(shū)方法，引導(dǎo)他們?cè)谡n外精選讀物，運(yùn)用學(xué)到的方法閱讀賞析，并作好讀書(shū)記錄卡。從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作水平?！ ∪?、 指導(dǎo)遷移，注重積累 閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有寫(xiě)作的源泉。王XX老師上了六年級(jí)的《我的理想》、《難忘的“第一次”》， 上課伊始，她就舉了一個(gè)小時(shí)候被騙的的例子，以“第一次上當(dāng)”為主題進(jìn)行了說(shuō)話(huà)，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，不僅激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，也拓寬了學(xué)生說(shuō)話(huà)的思路……每次活動(dòng)我們都全員參與，模式基本和縣名師工作室相同，采取學(xué)員上課、說(shuō)課、聽(tīng)課教師評(píng)課、議課的方式進(jìn)行。為了提高工作室學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力，按照工作室的計(jì)劃，學(xué)員們也上了研討課：如查XX老師上了一年級(jí)的《荷葉圓圓》、《四個(gè)太陽(yáng)》，她的課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?！ 《?、 親自實(shí)踐，運(yùn)用提高 老師們只有學(xué)以致用，學(xué)生才能受益匪淺。增興趣。在實(shí)實(shí)在在的課堂觀摩學(xué)習(xí)中對(duì)中年級(jí)的起步作文教學(xué)，趣味活動(dòng)寫(xiě)讀作文教學(xué)，單元主題作文教學(xué)方法有了一個(gè)從無(wú)到有的認(rèn)識(shí)。面對(duì)作文教學(xué)，語(yǔ)文老師們感到很茫然，不知所措。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 作文一直是令我校師生頭痛的事。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是我編寫(xiě)整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。為了讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文，我們?cè)冻鲈S多努力，但收效不大?！ ∫?、 聽(tīng)研討課，借鑒方法 本學(xué)期，我校工作室學(xué)員分別參加了縣名師工作室在XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)舉行的一系列作文教學(xué)研討活動(dòng)。我常告訴學(xué)生，作文開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了興趣，學(xué)生表達(dá)的興趣之火極易點(diǎn)燃，樂(lè)于
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