實用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 課外書法興趣相結(jié)合； 五是開展寫字教育與學(xué)生的和諧發(fā)展相結(jié)合； 六是開展寫字教育與學(xué)校管理和長期建設(shè)相結(jié)合，逐步形成我校辦學(xué)之特色。初步確立了書法課堂教學(xué)模式，即激趣導(dǎo)入；明確目標；指導(dǎo)寫字；課堂小結(jié)。寫字課是進行寫字教學(xué)工作的保證，在課堂教學(xué)工作中著重在三個方面：一是激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，使每個學(xué)生都愛寫字。我們要求各學(xué)科教師都重視學(xué)生的寫字，各科教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機滲透寫字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育氛圍?！ ?．強化寫字課程管理?！苯處熞胗绊懡逃龑W(xué)生，就必須加強自身理論學(xué)習(xí)，并理論聯(lián)系實際，靈活運用學(xué)到的知識去指導(dǎo)學(xué)生。因此，我校結(jié)合師訓(xùn)工作的開展，狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每天練寫50個鋼筆字，寫一板粉筆字，常抓不懈。如：我們在校長的引領(lǐng)下，課題研究從開題回歸起點，確定了20xx年我們的研究目標是： 培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，糾正學(xué)生在書寫時不正確的寫字姿勢及握筆姿勢?！ ⊥ㄟ^教學(xué)研究，取得一定質(zhì)量的教科研成果。探求以寫字教學(xué)為突破口，從而影響學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進綜合素質(zhì)的提高，同時糾正學(xué)生在書寫時不正確的書寫習(xí)慣，提倡人人都寫規(guī)范字。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 小學(xué)寫字教學(xué)是書法藝術(shù)形成的基礎(chǔ)?！ ?（2）老師們自身水平、研究能力有待提高。課內(nèi)交給學(xué)生讀書方法，引導(dǎo)他們在課外精選讀物，運用學(xué)到的方法閱讀賞析，并作好讀書記錄卡。從而提高學(xué)生的口頭表達能力和寫作水平。 三、 指導(dǎo)遷移，注重積累 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，沒有閱讀，就沒有寫作的源泉。王XX老師上了六年級的《我的理想》、《難忘的“第一次”》， 上課伊始，她就舉了一個小時候被騙的的例子，以“第一次上當”為主題進行了說話，在說話的時候引導(dǎo)學(xué)生進行猜測，不僅激發(fā)了學(xué)生說話的欲望，也拓寬了學(xué)生說話的思路……每次活動我們都全員參與，模式基本和縣名師工作室相同，采取學(xué)員上課、說課、聽課教師評課、議課的方式進行。為了提高工作室學(xué)員的教育教學(xué)實踐能力，按照工作室的計劃，學(xué)員們也上了研討課：如查XX老師上了一年級的《荷葉圓圓》、《四個太陽》，她的課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！ 《?親自實踐，運用提高 老師們只有學(xué)以致用，學(xué)生才能受益匪淺。增興趣。在實實在在的課堂觀摩學(xué)習(xí)中對中年級的起步作文教學(xué)，趣味活動寫讀作文教學(xué)，單元主題作文教學(xué)方法有了一個從無到有的認識。面對作文教學(xué)，語文老師們感到很茫然，不知所措。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 作文一直是令我校師生頭痛的事?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我編寫整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。為了讓學(xué)生愛寫作文，寫好作文，我們曾付出許多努力，但收效不大?！ ∫?、 聽研討課，借鑒方法 本學(xué)期，我校工作室學(xué)員分別參加了縣名師工作室在XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)舉行的一系列作文教學(xué)研討活動。我常告訴學(xué)生，作文開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了興趣，學(xué)生表達的興趣之火極易點燃，樂于
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