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正文內(nèi)容

實(shí)用的學(xué)困生工作計(jì)劃四篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 自己找到具體的錯(cuò)誤點(diǎn),然后更正?! ∧芸磮D寫一、兩句話?! ∧芙o認(rèn)識(shí)的字正確的注音,聲、韻、調(diào)要全對(duì)。就前半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,先確定以下輔導(dǎo)內(nèi)容及目標(biāo):  聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)的默寫?! 「鶕?jù)他們的實(shí)際情況來布置相應(yīng)的家庭作業(yè),而且盡量讓家長(zhǎng)配合檢查、指導(dǎo),并簽字?! 《才藕脮r(shí)間,讓轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃可循,不能無章辦事?! ∫?、確定學(xué)困生名單,讓轉(zhuǎn)化對(duì)象明確化。學(xué)困生今日脫困了,明日在另一點(diǎn)上又形成新的斷層,今天能管住自己,后天就不能管住自己了,因此,使學(xué)困生真正走出困境,必須持之以恒,教育上不松勁,行動(dòng)上不懈氣?! 【?、建立“學(xué)困生成長(zhǎng)檔案”,建立學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)檔案,制定計(jì)劃全程、系列幫扶學(xué)困生,能更好地使學(xué)困生早日脫困,并促其成才。并作好記錄。各班級(jí)采取激勵(lì)措施,對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?! ∫朴谧プW(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。對(duì)意志薄弱型林家豪,重在意志鍛煉;知識(shí)斷層型謝和興,重在接上知識(shí)鏈。讓每一個(gè)學(xué)生掌握“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)審美”等基本技能。學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施  根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī),對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列,然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生幫助  通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學(xué)困生。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果?! ?。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心?! ∪⒕唧w幫撫措施  針對(duì)上述原因,為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,特制定如下幫扶措施。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。 學(xué)困生工作計(jì)劃 篇1  一、指導(dǎo)思想  本著“沒有教不好的學(xué)生,確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓起,課內(nèi)與課外相結(jié)合,實(shí)行成功教育,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)困生工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系,了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,接受能力弱,因此成績(jī)不夠理想。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。 ?。?)上課環(huán)節(jié)  首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,把所有
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