【正文】 ?！　±蠋煟簞倓傂∨笥岩呀?jīng)注意了老老師說的問題了，玩的比之前好多了，現(xiàn)在我要請一些新的小伙伴出來和我們做游戲，把眼睛比起來?！　±蠋煟杭热恍∨笥褌兌紩?，那我們加大難度，我們來一個一個輪流做動作，我來喊庫乞乞的節(jié)奏（幼兒輪流做動作）。 （音樂響起，開始小火車的游戲）　?。ǘ┗静糠帧　±蠋煟嚎磥磉€有小朋友還不是能很好的開火車，那現(xiàn)在我把開火車的秘訣教給大家?！　∵\用游戲的方式體驗音樂活動的樂趣?！　”敬位顒拥囊魳菲?，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把復雜問題簡單化。　　(2)、教師帶領幼兒跟隨音樂做游戲?！　⑴c游戲，體驗快樂 游戲：教師介紹“做火車”的方法，幼兒隨音樂練習：　　師：“玩游戲是有規(guī)則的，請你聽好規(guī)則：全體幼兒排成8列縱隊，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂?！　?2)提問：“請聽聽黃卡的節(jié)奏在哪里?”(強調(diào)黃卡節(jié)奏)　　師：“請小朋友再仔細聽一遍，當聽到黃卡節(jié)奏時拍出來?！　?2)集體跟著關老師拍出來?！　〈驌魳菲饕坏絻煞N　　活動過程：　　感知兩種節(jié)奏。　　在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境?！　?．火車不能斷開。當演唱到最后一句時，邀請者站在被邀請者面前，同時被邀請者起立等待邀請。在活動中，教師將難點前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復感受音樂旋律，為幼兒學唱歌曲打下基礎?！　?教師將四張椅子背對背作“隧道”，將三張小椅子放在不同的位置表示“高山”?！　煟含F(xiàn)在我們把三列小火車變成一列長長的火車，我來做火車頭?！　∮祝夯疖囶^要開得慢一點，不然小火車就會斷開?！　煟何覀儸F(xiàn)在要請三個小火車頭來邀請朋友玩游戲，如果你想邀請誰，在唱到最后一句時，必須站在他的面前。)　　師：我是怎么做的?　　幼：你是轉身向后跳過來的。(教師伸出右手邀請：“小朋友，請上車?！　煟何沂鞘裁磿r候站在他面前的?　　幼：在歌曲快要唱完的時候。(在演唱到最后一句歌詞時，教師站在一位幼兒的面前?！　?幼兒向左側身坐，將一只手搭在前面幼兒的肩上，另一只手做車輪，全班幼兒連接成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌?！　煟何覀儗W做小司機，邊開火車邊唱歌?！　?．用歡快的聲音演唱歌曲?！　?幼兒按手腕花的顏色分組，跟著音樂合作開火車。　　師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?　　幼：幾個小朋友接在一起就可以了?！　?幼兒找空地方聽著音樂開火車，教師提醒幼兒注意手和腳都要跟著節(jié)奏一下一下地做動作?！　煟耗銈兪窃鯓娱_火車的?(請用手臂在身體兩側前后繞動的幼兒示范。　　2．不同顏色的手腕花。　　2．嘗試邊演唱邊與同伴合作協(xié)調(diào)地開火車。　　《不怕輸?shù)男』疖嚒氛n后反思　　本次活動從一開始就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的興趣，在觀察圖片的基礎上展開豐富的想象，并大膽將自己的想法講出來。　?。?）師幼一起演唱歌曲，引導幼兒唱出歌曲中三、四句漸強的情緒。　　，重點唱出歌曲漸強處?！　。?）提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢？　?。?）教師完整說第二段歌詞，幼兒跟說一遍。　?。?）教師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒興趣?，F(xiàn)在我們要坐上火車返回幼兒園了，快快坐好!準備出發(fā)(播放音樂，火車飛馳動畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室?！　煟盒∨笥褌儯?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠到近)　　師：火車是什么樣子的?有坐過?你們在哪里見過火車?　　師：瞧，火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領可大了，今天徐老師還帶來了一個關于小火車的故事呢，想聽嗎?　　二、新授?！　LASH課件。大班音樂教案：火車6　　　　感受歌曲流暢、歡快的風格，并能隨著音樂創(chuàng)編動作?！　￠L治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。）看，小朋友，老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節(jié)奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現(xiàn)出來?！　《熒鷨柡?。　　喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?！　∪?、 結束部分　　1. 讓幼兒表達此刻的心情。)　　教師帶領幼兒進行各種椅子按顏色擺拼游戲?！　〗虒W難點：如何獲得與同伴之間的合作?！　?. 發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性?！　〗虒W反思：　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標?！　∫龑в變喊垂?jié)奏，邊念兒歌邊做動作。　　二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作?！　∈煜非?，并用相應的動作進行表演。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果?！　。喝w幼兒表演?！　煟寒斝』疖囉龅嚼щy的時候我們應該用怎么樣的速度來唱?　　師：小火車努力戰(zhàn)勝困難的時候又該用怎么樣的速度來演唱呢?最后一句表達小火車怎樣的心情?我們應該怎樣唱?　　四、分聲部演唱　　。　　(3)拍手、拍腿唱?！　?。感受小火車不認輸?shù)男判?。播放錄音歌曲?！　煟嚎葱』疖囘@么勇敢，不怕困難，那請小朋友幫忙一起喊“加油”好嗎?(嗨呦，加油努力)那么小火車對自己會怎么說的呢?(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能?！　。禾釂枺耗銈冊谀睦镆娺^火車?你們坐過火車嗎?　　?(想)　　二、播放課件，引出歌曲　　《不認輸?shù)男』疖嚒返谝欢?。　　活動過程：　　一、開火車進活動室?激發(fā)幼兒興趣　　《不認輸?shù)男』疖嚒钒樽鄮?帶幼兒進活動室?！　。环?shù)木?，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。　　師：小司機們，我們一起來當小司機拍節(jié)奏，你們想開到哪里去?。浚ㄎ覀兊搅?*地方，風景真漂亮?。┪覀兓疖囉忠霭l(fā)了，這次你們想去哪里了？（我們到站了看到了哪里有好吃的**）　　小司機本領大，這次我要增加難度了，有兩列火車，分別是喜洋洋和慢羊羊火車，兩列火車連著開，你們可以嗎？　　師：原來看到了大橋和房子，小輪子開的慢一點哦，讓我們好好欣賞這美景?！　煟喝硕嫉搅耍€(wěn)小車、關好小門，拿起方向盤出發(fā)了?！　煟簛韥?來，快點 來，我們的汽車就要開。 大班音樂教案：火車1　　活動目標：　　在熟悉歌曲的過程中，嘗試拍XX X X 的節(jié)奏。我們應該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的大班音樂教案：火車，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　活動過程：　　一、開場律動、節(jié)奏、練聲　　重點關注：幼兒對于節(jié)奏的把握。記得和我打招呼哦，XXXX你好（男孩，女孩，大家，大家，你們好）　　幼：晨辰 老師，晨辰老師，你好。（幼兒自己練習，師巡視指導）　　師：哪個小司機愿意來試一試？其他小司機請停下來聽一聽他開火車的節(jié)奏穩(wěn)嗎？如果拍對了我們表揚表揚他，如果拍得不一樣再請你來試一試。小眼睛看看仔細，這樣我們的火車就能安全、開心旅游去啦！大班音樂教案：火車2　　活動目標：　　，歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，并初步學會演唱?！　』顒訙蕚洌骸　靾D、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等?！　∮媚７禄疖嚶曇舻姆绞竭M行發(fā)聲練習，重點練習火車叫聲的漸強?！　∮锰釂柕男问匠尸F(xiàn)歌詞并總結出示第二段歌曲內(nèi)容。　　。　　重點范唱第三、四句，引導幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風格?！　　皢鑶琛薄！　?2)大聲小聲?！　　Ｖ攸c指導幼兒感受歌曲演唱時的快慢?！　〗虒W反思：　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。引起幼兒對火車舞興趣。　　教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞?！　×?、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。　　活動目標　　1. 探索椅子的各種玩法?！　〗虒W重點、難點　　教學重點：探索椅子的各種玩法。　　(請幼兒說說小椅子的玩兒法，教師記錄下來?！　?. 給