學(xué)習(xí)內(nèi)容的和諧美：豐富實(shí)在──《比尾巴》教學(xué)片斷及感悟--全文預(yù)覽
【正文】 師：這么有趣的比賽，小朋友你們想?yún)⒓訂? 生：想。當(dāng)孩子們帶著對(duì)比尾巴喜悅的感受，學(xué)完這首詩(shī)歌時(shí)，筆者給孩子們展示了了一幅森林中動(dòng)物們比賽的熱鬧畫面，讓他們邊看邊想象，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。 師：小朋友們真了不起，你們已經(jīng)創(chuàng)作出一首新的《比尾巴》來(lái)了!老師真為你們高興。 生2：誰(shuí)的尾巴像拖把?牛的尾巴像拖把。還有很多動(dòng)物也從四面八方趕來(lái)參加比賽了。孩子們自練、自讀、自悟這個(gè)過程，就已經(jīng)達(dá)到了積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)意義，甚至是創(chuàng)造意義的目的。要豐富朗讀的形式，可以多種多樣，孩子們就會(huì)在愉悅的氛圍里各盡所能，在閱讀中將自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。隨著《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，語(yǔ)文教學(xué)中更應(yīng)該重視學(xué)生在朗讀中的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。 生2：非常好看，他在跟大家比美呢! 師：能把你的感受美美地讀出來(lái)嗎?愛怎么讀就怎么讀吧! 生：自由練讀。讓我們一起快活地讀讀這句話吧! 生：齊讀。 生2：他把尾巴掛在樹上，好像在蕩秋千呢! 師：是啊，多自在呀。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)習(xí)內(nèi)容的和諧美：豐富實(shí)在──《比尾巴》教學(xué)片斷及感悟 ?課堂教學(xué)內(nèi)容的單一性、簡(jiǎn)單性，只會(huì)令學(xué)生覺得索然寡味。 一、朗讀感悟 〖片段〗指導(dǎo)讀好答句 師(出示課件)：瞧，猴子的尾巴怎么樣? 生1
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