【正文】 　　（4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；　?。?）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；　?。?）教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；　　（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；　?。?）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識?！　《?、以課改為契機，深化教育教學改革?！　?chuàng)新學習培訓方式。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息?！　”ＷC時間。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績?！　韩@得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用?！　〗M織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！　±^續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動，努力提高教研實效，服務課堂教學?！　√岣呓萄袑嵭?，構(gòu)筑有效課堂?！　榍袑嵦岣呶倚＝逃虒W質(zhì)量，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并記錄在學習筆記。繼續(xù)做好天天練的工作。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生。　　開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動?！　∪?、工作措施：　　加強學習，更新教育觀念想。關(guān)心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設數(shù)學拓展課?！　￠_展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。　　轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高教室教學效率結(jié)合起來?！　?3)認真組織開展好教研活動。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言?！　⊙芯拷炭蒲辛㈨椆ぷ?，倡導優(yōu)良的學術(shù)氛圍。　　結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子?！　。?）把握本學科的教育教學方向?！　∮捎诮萄薪M長內(nèi)的老師的年齡、資歷、脾氣、習慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必須團結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個和諧、平等、團結(jié)的教研組，教研組工作才能開展得好，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。　?。?）以成績?yōu)榛A(chǔ)，想方設法樹立本學科的地位。　　從教研組長層面來看?！　∮行У慕萄谢顒有枰疃忍接?，也需要和諧、民主的教研氛圍。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開展研究，解決難點?！　。?）以課題為抓手，提升教研品味?！　。?）以活動為載體，拓展教研資源。要使教研活動規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度，對教研的計劃、實踐、地點、人員、內(nèi)容、效果、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平時教研活動的檢查力度。 學校的教研工作計劃 篇1　　教研組是校本教研的基本組織，是學科建設的主力軍，學校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說由教研組長決定，同時也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校的教研工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一個優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向?！　慕萄薪M層面來看。以促進教師之間的對話、合作和互動，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。其操作程序為：　　首先從學?；蚪處煂嶋H需要出發(fā)選擇課題，沿著“計劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考?！　。?）以和諧為追求，發(fā)展教研文化。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學水平上的差異，教研組要根據(jù)實際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過努力達成目標。教研組長要充分發(fā)揮　　自己的個人魅力，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動，同時將全組成員團結(jié)起來，形成一個戰(zhàn)斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。　?。?）團結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心，其力斷金。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與，形成一個有機整體，這不是一個老師的事，而是整個教研組的事。繼續(xù)開展育人系列活動。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平?！　〗⒔處焸€人校本教研工作制度　　學年初制定好個人教研的研究重點。要熟