【正文】 教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！大班春季班級(jí)工作計(jì)劃4　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期?！　。┌嗉?jí)管理　　、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。　　，尤其是需要特別照顧的孩子?！　。尯⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。提醒家長準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助?！　∪霂鷷r(shí)，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。　　幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己　　7，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔?！　?，嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)?！　?，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。　　，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。如分發(fā)餐具、照顧種植角、整理班里玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等?！　?，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。經(jīng)過三年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。大班春季班級(jí)工作計(jì)劃3　　一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來時(shí)候，我們又迎來了新學(xué)期。　　在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能編寫各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造?！　?yōu)勢(shì)表現(xiàn)　　本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。　　班級(jí)各類總結(jié)?！　⒂^小學(xué)?！　〖议L開放日的準(zhǔn)備工作。　　三月份：　　開展跳繩比賽 。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。　?。?）獨(dú)立生活能力：　　通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長期堅(jiān)持?！　∪?、具體要求與措施　　規(guī)范幼兒一日常規(guī)?！　€(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。）大班春季班級(jí)工作計(jì)劃大班春季班級(jí)工作計(jì)劃1　　熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生?！　“嗉?jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱?！　〖覉@配合，順利做好幼小銜接工作?！　∩畛Ｒ?guī)：對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。　　本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、整理籮筐、歌唱比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感?！　。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　請(qǐng)家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表?！　∽龊眯吕仙以L、個(gè)別收費(fèi)工作、家長會(huì)?！　∵M(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)?！　〖竟?jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　‘厴I(yè)典禮。大班春季班級(jí)工作計(jì)劃2　　本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。　　一、幼兒情況分析　　我們大班本學(xué)期班級(jí)幼兒41