國(guó)貿(mào)類線上教學(xué)學(xué)生反饋調(diào)查研究-全文預(yù)覽
【正文】 。從調(diào)研結(jié)果看，學(xué)生對(duì)于兩種平臺(tái)的組合還是比較滿意。當(dāng)問到是否有必要推廣線上教學(xué)的方式時(shí)，%的學(xué)生認(rèn)為有必要推廣線上教學(xué)，%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要推廣。(四)調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于線上內(nèi)容掌控情況，%的學(xué)生表示能夠有效掌握知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，%的學(xué)生表示能夠掌握一點(diǎn)，%的學(xué)生表示幾乎不能掌握。(二)調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生注意力的集中程度。%的學(xué)生是通過手機(jī)來完成學(xué)習(xí)的，%、%%的同學(xué)是運(yùn)用筆記本電腦、平板及臺(tái)式電腦。調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生注意力的集中程度。課程教學(xué) 由于疫情影響，學(xué)校主要以線上教學(xué)為主，線上教學(xué)更考驗(yàn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)及自我管理能力，為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)體驗(yàn)，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果開展教學(xué)反思。本文格式為Word版，下載可任意編輯國(guó)貿(mào)類線上教學(xué)學(xué)生反饋調(diào)查研究 由于疫情影響，在校學(xué)生無法正常到校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這使得線上教學(xué)成為了師生間進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要手段。線上教學(xué)。 一、調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查內(nèi)容分為:調(diào)查線上教學(xué)中教學(xué)授課的形式。 二、調(diào)查結(jié)果分析 (一)調(diào)查線上教學(xué)中教學(xué)授課的形式。對(duì)于使用的教學(xué)平臺(tái)及教學(xué)視頻軟件，%的學(xué)生操作非常熟練，%的學(xué)生認(rèn)為還需要繼續(xù)摸索，%的學(xué)生期末對(duì)于這些教學(xué)軟件還
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