【正文】 要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。　　本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。　　社會領(lǐng)域：熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。了解日常生活的安全常識，有我保護的簡單常識和行動。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。并能做好幼兒課間的活動安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天?！　￠_展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我保護意識和保護能力?！　〈蟀嘤變阂丫邆湟欢ǖ淖岳砟芰Γ绮蜁r，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面整潔，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣。個別膽小的小朋友經(jīng)過一學習的鍛煉也有所進步了，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。經(jīng)過上學期的練習，我班一些孩子學會了跳繩、大部分孩子學會了拍皮球。孩子們經(jīng)過大班第一學期的生活與學習，在自理能力、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進步?！　☆A約考試前通知學生提前預約考試?！　√嵝褜W生完成網(wǎng)上學習作業(yè)?！　∽龊瞄_學典禮準備工作?！　∫獛椭鷮W生熟練掌握計算機基本技能，養(yǎng)成上網(wǎng)學習的習慣。作為班主任要幫助同學們靜下心來，潛心學習，逐步進入學習的角色?！　∫髮W生嚴格遵守電大的規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的?！　〈蟀喟嘀魅喂ぷ饔媱?　　在新學期開始，作為一名班主任，責任艱巨、壓力很大?！　≡谌粘Ｉ钪幸龑в變簣猿质褂闷胀ㄔ?，提高運用普通話的能力?！　》e極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動?！　《?、工作目標　　認真學習新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動?！　∨囵B(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做?！　》e極參加本科函授學習?！　∑浯问峭ㄟ^家園聯(lián)系欄，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)　　幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作?！　”緦W期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的實施過程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，現(xiàn)在計劃安排2個生成活動，以老師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位　　教師采取分組指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區(qū)域活動，一半幼兒參加集體活動。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外，平時酌情安排。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望，激發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認真讀?！　橛變簞?chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境?！　。?）創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。本學期計劃從以下幾方面開展的：　?。?）選擇合適的教材，安排合適的時間?！　∷?、教科研工作　　課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》　　3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期。　　注重日常的藝術(shù)活動。　　積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習?！　”景嘤變喊l(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關(guān)注和幫助。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班班主任工作計劃（通用5篇）大班班主任工作計劃（通用5篇） 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，何不好好地做個工作計劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是我編寫整理的大班班主任工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助?！　”景嘤變荷氪蟀嗪?，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演?！　〗?jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分　　幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣?！　娜嘤變旱恼w狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。堅持每周認5個字。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間?！　≡谏鐣苑矫妫号囵B(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少　　幼兒游戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。　　鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘