四年級語文教學工作總結3篇-全文預覽
【正文】 書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。強調文字書寫的重要性，并在語文課和練字課上進行寫字訓練與指導，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。 ?。?）上課習慣。每天老師寫一首古詩在黑板上，要求學生利用在校這一天時間，背過一首古詩，并且利用下午時間，小組長檢查、班長檢查、老師抽查等方式檢查學生的背誦情況?！ ∫?guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。每天在早讀和練字的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責朝讀的讀書情況。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?！ ∑浯?，重視豐富多彩的語文實踐活動。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，“李時珍修訂《本草》的過程是辛苦的，記錄藥材是嚴謹、認真的。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處不可能引導學生一一感悟。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。而興趣又不是天生的，是在后天環(huán)境和教育的 影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生學習興趣的影響。 四年級語文教學工作總結 篇1 時間飛逝，轉眼之間，一個學期的語文教學工作又在繁忙與緊張中匆匆結束。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是我精心整理的四年級語文教學工作總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。興趣能激發(fā)學習的積極性，增強學生的求知欲望，增強克服困難的信心?！ ∽⒅亟虒W方法的新穎、靈活 “興趣是最好的老師”?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……在閱讀教學中，我盡可能的設計能引發(fā)學生積極思考的問題，創(chuàng)設能調動學生思維的學習氛圍，經常性的運用多媒體課件，力求課堂教學方法的新穎、靈活，讓學生樂學、愿學?！ ≡谡Z文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水
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