四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇-全文預(yù)覽
【正文】 明確、適量，有主次，難易之分。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識，在課堂上注重問題意識的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機(jī)會，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通?！ ?，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗(yàn)證、歸納的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 ，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)?！ ∮^察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置?！ 陌嗉壋Ｒ?guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 四年級一班共有學(xué)生 41 人，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失?！ ∫詫W(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)： (1)認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)。 ，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力?！ ∷摹⑹谡n計(jì)劃與進(jìn)度：單元 內(nèi) 容 課 時(shí) 授課周次 測驗(yàn)時(shí)間 (周次) 備注 一、認(rèn)識更大的數(shù) 數(shù)一數(shù)； 人口普查； 國土面積； 森林面積； 復(fù) 習(xí) 機(jī)動(dòng) 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1周43周2 () 3周3 二、線與角 線的認(rèn)識； 平移與平行； 相交與垂直； 旋轉(zhuǎn)與角； 角的度量； 畫 角；復(fù) 習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)大自然 機(jī)動(dòng) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 3周45周5 () 5周5 三、乘法 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間； 體育場（含練習(xí)三）； 神奇的計(jì)算器； 探索與發(fā)現(xiàn)（一）（二）（三）； 整理與復(fù)習(xí)?！ ?3)密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)?！ ∪?、教學(xué)工作中的主要措施?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 針對學(xué)生存在的問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 通過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng)，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會用數(shù)對表示物體的位置?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算?！ ≡趯?shí)際情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中簡單的問題。 通過實(shí)例觀察，了解一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計(jì)簡單的圖案?！ ⊥ㄟ^對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，
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