四年級數(shù)學教學工作總結(jié)錦集6篇-全文預覽
【正文】 息活動中都包含了信息搜集、獲取、加工、表達和交流的環(huán)節(jié)。 對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力 回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛?！ ∵€有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維?！ 。?）在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的?！ 。?）提高課堂學習效率。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。例如四年級三班有個學生叫張言明。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。 ?。?）能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)?！ ∫弧⒅饕煽兒徒?jīng)驗： : ?。?）用心教學。四年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3 時光流逝本學期即將結(jié)束，照例這時候又該靜下心來把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。運用多種教學方法?！ 】傊?，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。還能認真地總結(jié)教學經(jīng)驗，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成文章。因為我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。 三、用愛育人，以心取信 雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。熱愛本職，踏實工作。 新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生用心主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，教師就應轉(zhuǎn)變主角，成為真正的組織者、引導者。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中用心主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。因此，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！ 〖訌娊虒W反思，加大教學投入?！ ∥?、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)?！ ⌒抡n標下新的教學思想學習不深入。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。針對四年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重“先學后教”的模式。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，采用“先學后教”的合作課堂教學模式，讓每個學生在課堂上都有事做，都積極回答問題，獨立思考，小組合作討論，組與組之間競爭，收到了良好的效果。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、業(yè)務學習 加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級數(shù)學教學工作總結(jié)錦集6篇四年級數(shù)學教學工作總結(jié)錦集6篇 總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的資源，進行教學改革，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 備課深入細致。 注重課堂教學效果。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題?！ 〗谭ú混`活，呆板，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚?！ 〗虒W反思不夠，沒有每課時做好小結(jié)?！ 〖訌娹D(zhuǎn)差培優(yōu)力度。此刻對本學年的數(shù)學教學工作做一個總結(jié)： 一，用心教學，以德取績 現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。我盡量讓他們在
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