初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編6篇-全文預(yù)覽
【正文】 標，但評價要定性與定量相結(jié)合，尤其是定性部分更要關(guān)注學(xué)生是否真的有效參與、獨立思考，真正獲得解決問題的策略與方法。新教材提倡設(shè)置問題情境、活動情境、故事情境、競爭情境等，但教師不能簡單化機械理解新課程理念和教學(xué)方法。 2．教師面臨新的機遇與挑戰(zhàn) 新一輪的課程改革對每位教師來說，既是一種嚴峻的挑戰(zhàn)，也是不可多得的一次機遇，教師是新課程的開發(fā)者，是“用教科書教，而不是教教科書”，重新認識、定位自己的角色。在新課程改革的實施過程中，一線教師作為課程的建設(shè)者、教學(xué)的研究者在課堂教學(xué)探究活動中面對學(xué)生的變化、課程變化、教學(xué)形式的變化，考試變化中有著太多的疑問、太多的39。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進行班級管理。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠?！ 《嗦犝n，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。在校內(nèi)聽課35節(jié)。在教學(xué)中注意抓住重點、突破難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇?！ 』y為易、深入淺出 教學(xué)中，教師如能引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例作比喻，可化抽象為具體，化深奧為簡明。著名數(shù)學(xué)家G態(tài)度和藹可親方能清除學(xué)生的畏懼感，幽默風(fēng)趣、繪聲繪色才能調(diào)動學(xué)生的聽課興趣。同樣的教材，講得生動，妙趣橫生，學(xué)生百聽不厭，回味無窮。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會大大提高。 (二)建立融洽的師生關(guān)系 隨著社會環(huán)境的變化，獨生子女在家里越來越被嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對俯首帖耳的學(xué)生已不多見?！ 《?、采取的措施： 針對上述問題，我們采取下列措施?！ ∮袀€別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極差，不思進取，不僅不學(xué)，還以與老師作對為樂。我們緊密合作，分析各班存在問題。導(dǎo)致10級招生困難。進而影響班級成績，最終影響全年級整體成績，影響學(xué)校聲譽，影響招生。初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 xx級學(xué)年是學(xué)生人數(shù)最多的一個年級。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 作為一個初中班的數(shù)學(xué)教師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必須認真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法，以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我編寫整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索?！ 《?、注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。由于整體生源差，班級差生較多，影響教學(xué)，影響班級管理。在20xx年區(qū)下期統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)排第5名，英語排第5名。 我與各位同仁競爭中有合作，合作中有競爭?！ ×?xí)慣很差，課堂上各種小動作多，講小話的多，不聽招呼。 師生關(guān)系緊張，學(xué)生逆反情緒較重，你要我學(xué)，我就偏不學(xué)，氣死你。因此培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，能有效提高教學(xué)質(zhì)量，特別是對課堂教學(xué)有著深遠的意義?！坝H其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，也會對這位教師所任的學(xué)科感興趣，進而幻想在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。主動來自興趣，興趣需要培養(yǎng)?；裟妨炙够f過：幽默是教育家最主要的
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