初中初三數(shù)學教學計劃北師大20xx-全文預(yù)覽
【正文】 用。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法、數(shù)學思想、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄。 二、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì)。 在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。 (14)心態(tài)和信心調(diào)整。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。二是要展開。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。為查漏補缺積累素材。 (6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。 (4)評分要狠。 第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題 (1)模擬題必須要有模擬的特點。不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 (3)專題的選擇要準、安排時間要合理?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。 二、第二輪復習(五月份) 第二輪復習的形式 如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 (5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。 第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。 第四章、圖形認識初步：本章從生活圖形、圖案入手，通過對點、線、角的探究，培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作能力，并逐步將感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)。本章重點內(nèi)容理解單項式、多項式及同類項的概念，掌握單項式、多項式的概念，掌握合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。理解相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。 情感與態(tài)度目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系。 三、教學目標 知識與技能目標。著力培養(yǎng)學生的感性認識，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出，相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算，缺乏靈活運用的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中初三數(shù)學教學計劃北師大2021 教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，具體規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上，甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分。從學生實際情況出發(fā)，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學活動，精心設(shè)計教學方案，最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。進而提高學生應(yīng)用數(shù)學知識的能力。 過程與方法目標。通過解決問題過程相互合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大小。 第二章、整式的加減：本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念，進而導出單項式和多項式的概念，并對單項式和多項式的加減運算進行探究，加深學生對式的理解和對數(shù)的認識。既是本學期重點內(nèi)容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實
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