初中班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流4篇-全文預(yù)覽
【正文】 定不要吝嗇語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。只要是老師大力宣傳的、表?yè)P(yáng)的事情，他們都爭(zhēng)著搶著去干。學(xué)生通過(guò)觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢？通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，都洗得特別干凈。他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。我在任一年級(jí)班主任開(kāi)始，就常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)：我家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話。這時(shí)采用口令式的語(yǔ)句，如：一二三四，坐好姿勢(shì)：五六七八，閉上嘴巴；眼睛看前方。有問(wèn)題，要舉手。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為，我采用兒歌的形式，如：鈴聲響，進(jìn)教室。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生在各方面得到提升。初中班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流第4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！十分榮幸今天能和大家一起交流班主任工作，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和鼓勵(lì)，同時(shí)也感謝我們一年級(jí)組老師的共同努力、互相幫助。雖說(shuō)學(xué)生都已十五六歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé)，這個(gè)班級(jí)還有什么管理不好呢?三個(gè)人一條心，相互協(xié)調(diào)，相互商討，相互征求意見(jiàn)，相互交流看法，實(shí)行有的放矢的教育。雖然他們不一定全部都能達(dá)到，但至少讓他們心里明白： 我應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗?？傊诖蟮姆矫姘褜W(xué)生的思想穩(wěn)固好，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)! 二、細(xì)節(jié)工作掃障礙 光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生畢竟自覺(jué)性差，難免會(huì)違反制度，當(dāng)他違反制度的時(shí)候，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條，為什么會(huì)違反，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓他們更加明確該干什么不該干什么. 衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰(shuí)負(fù)責(zé)，如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況，本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé)，光說(shuō)還不行，一定要貫徹到底，學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的，所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室，眼睛往地一看，每一位學(xué)生就知道我要干什么了，久而久之，地上的垃圾逐漸減少。很多習(xí)慣已逐漸形成，對(duì)于班主任的工作的開(kāi)展，有一定的難度。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，我真的覺(jué)得羞愧。作班主任工作，尤其是年青教師，要有一顆愛(ài)心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作。我并沒(méi)有指責(zé)她，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理?？紤]到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓聲音洪亮、組織能力強(qiáng)的姜**出任體育委員。特別是一年級(jí)什么都是陌生的，我就觀察1至2個(gè)星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé)考察一段時(shí)間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合?！ ∪?、耐心培養(yǎng)，提高能力。于是我更深地去了解他，了解他的個(gè)性與特長(zhǎng)，了解他的愛(ài)好和才能，了解他的精神世界?！ “嘀魅纬艘骊P(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。 二、細(xì)心扶持 ，鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生心中定會(huì)無(wú)比地感動(dòng)，對(duì)此我深有體會(huì)：一天，我班的一位學(xué)生宋利君發(fā)高燒，看了病后要吃藥。為他樹(shù)立了信心，使他明白自己也是行的?！ ”热缥野嗟膶W(xué)生馬家輝，比較懶散，作業(yè)也很潦草。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有教育?！ ∫?、架起愛(ài)橋，感染學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職。以上只是我個(gè)人的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，我相信在座的班主任，人人都有一套管理本班的實(shí)際好的經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)僅供大家參考，如果你能從中獲益了，我會(huì)感到欣慰。如：每天放學(xué)后扔垃圾由陳美玉負(fù)責(zé)，包括套垃圾袋，水盆打水由宮藝菲負(fù)責(zé)，下課擦黑板由張馳負(fù)責(zé)，抬水由高梓涵負(fù)責(zé)，眼保健操由鄧棋負(fù)責(zé)，各小組值日統(tǒng)一由王煊雅負(fù)責(zé)等，這樣如果哪項(xiàng)工作做的不徹底就可以直接找到負(fù)責(zé)人，在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我也笑了，我深深的知道，在這個(gè)班集體中他們是有愛(ài)的。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。時(shí)時(shí)提醒他們優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人
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