初三年級政治教學設(shè)計范文-全文預(yù)覽
【正文】 重要性的熟悉，在教學過程中，通過大量生動事例，對同學進行情感訓練，引導(dǎo)同學聯(lián)系實際進行爭論，提高思想覺悟。 初三班級政治教學設(shè)計3 教學目標： 1. 學問目標：了解抱負的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程，熟悉到建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 有哪些責任本應(yīng)由你擔當，卻由其他人替你擔當了? 假如我們不擔當這些責任，會有什么后果? (三)第三個活動：別人也在為我們擔當著責任 同學舉例：列舉他人對你擔當?shù)呢熑?按P11要求分兩方面) 老師舉例：邊防戰(zhàn)士代替我們： 環(huán)衛(wèi)工人代替我們： 結(jié)論：在社會生活中，人們扮演著不同的角色，擔當著不同的責任。爭論法。 力量目標：能夠為自己負責，也為他人負責。 總結(jié)：我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。我們熟悉一下中同學的角色。 過渡：不同人們負有的責任為什么不同? (五)第四個活動：責任的幾種來源問題 同學獨立思索并回答P6活動材料后面的四個問題，然后在全班溝通。 留意：老師可以先舉例 板書：責任就是一個人應(yīng)當做和不應(yīng)當?shù)氖虑椤? (二)回顧自己的成長歷程 提出問題，同學思索： 我們和15歲的少年是同齡人，他能對自己的行為負責。先做重要的、必需立刻做的，再作重要的，不需要立刻做的，最終作自己愛好的一類事情。 責任的來源。能夠為自己負責，也為他人負責。知道的責任的來源。下面是為大家整理的關(guān)于初三班級政治教學設(shè)計，盼望對您有所關(guān)心! 初三班級政治教學設(shè)計1 教學目標： 學問目標：知道責任的含義。能夠隨著角色的變換，調(diào)整角色行為，擔當不同的責任。 重點和難點： 責任的概念。 授課過程 一、導(dǎo)入新課 同學閱讀：第一單元引言的內(nèi)容 提問：中同學要擔當什么責任? 同學閱讀：第一課引言的內(nèi)容 提問：小方面臨的問題是什么? 你認為應(yīng)當有誰來解決這個問題?為什么? 假如你是小方，你會怎么打算? 老師指導(dǎo)歸納：當多種責任發(fā)生沖突時，可依據(jù)事情的輕重緩急進行選擇。) (3)你贊成爸爸的打算嗎?你覺得爸爸為什么要這樣做? (爭論，老師引導(dǎo)父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去似乎對孩子的要求嚴峻了一些，但是這對培育孩子的責任心是很有關(guān)心的。 應(yīng)當做的事情不應(yīng)當做的事情 將小組爭論的結(jié)果在全班進行溝通，溝通方式選擇一個領(lǐng)域，分兩組：女生說應(yīng)當做的，男生說不應(yīng)當做的。 引導(dǎo)同學思索，這些人物分別擔當了哪些責任? 總結(jié)：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。 過渡：在生活中，每個人扮演不同的角色。假如同學一時放不開，老師可以自己先做這個活動，引導(dǎo)同學放開自己。知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果。 重點和難點：我對他人負責他人也對我負責 教學方法：同學的探究活動、老師指導(dǎo)、活動情感謝勵法。 板書：二、誰對我負責 二、講授新課 (一)第一個活動：誰對我負責 指導(dǎo)同學閱讀：小含忘帶作業(yè)本 小含忘帶作業(yè)本后，組長、老師、父母有何表現(xiàn)? 結(jié)合小含的事例填表 誰負有責任責任是什么應(yīng)當向誰負責責任的來源是什么假如你是組長會怎么做?為什么? 提問同學回答 ①假如你是組長會怎么做?為什么? ②誰應(yīng)對小含負責? 老師總結(jié)：小含自己對自己負責，他人也對小含負責 (二)第二個活動：自己對自己負責 同學思索回答： 有哪些責任是你獨自擔當?shù)? (分家中、學校、社會) 為什么要自覺擔當責任，對自己負責? 只有對自己負責的人，在能享有真正的自尊，也才有
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