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初三年級政治教學設(shè)計范文-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:16 上一頁面

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【正文】 重要性的熟悉,在教學過程中,通過大量生動事例,對同學進行情感訓練,引導(dǎo)同學聯(lián)系實際進行爭論,提高思想覺悟。 初三班級政治教學設(shè)計3 教學目標: 1. 學問目標:了解抱負的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程,熟悉到建設(shè)有中國特色社會主義,需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。 有哪些責任本應(yīng)由你擔當,卻由其他人替你擔當了? 假如我們不擔當這些責任,會有什么后果? (三)第三個活動:別人也在為我們擔當著責任 同學舉例:列舉他人對你擔當?shù)呢熑?按P11要求分兩方面) 老師舉例:邊防戰(zhàn)士代替我們: 環(huán)衛(wèi)工人代替我們: 結(jié)論:在社會生活中,人們扮演著不同的角色,擔當著不同的責任。爭論法。 力量目標:能夠為自己負責,也為他人負責。 總結(jié):我們在社會生活中,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任。我們熟悉一下中同學的角色。 過渡:不同人們負有的責任為什么不同? (五)第四個活動:責任的幾種來源問題 同學獨立思索并回答P6活動材料后面的四個問題,然后在全班溝通。 留意:老師可以先舉例 板書:責任就是一個人應(yīng)當做和不應(yīng)當?shù)氖虑椤? (二)回顧自己的成長歷程 提出問題,同學思索: 我們和15歲的少年是同齡人,他能對自己的行為負責。先做重要的、必需立刻做的,再作重要的,不需要立刻做的,最終作自己愛好的一類事情。 責任的來源。能夠為自己負責,也為他人負責。知道的責任的來源。下面是為大家整理的關(guān)于初三班級政治教學設(shè)計,盼望對您有所關(guān)心! 初三班級政治教學設(shè)計1 教學目標: 學問目標:知道責任的含義。能夠隨著角色的變換,調(diào)整角色行為,擔當不同的責任。 重點和難點: 責任的概念。 授課過程 一、導(dǎo)入新課 同學閱讀:第一單元引言的內(nèi)容 提問:中同學要擔當什么責任? 同學閱讀:第一課引言的內(nèi)容 提問:小方面臨的問題是什么? 你認為應(yīng)當有誰來解決這個問題?為什么? 假如你是小方,你會怎么打算? 老師指導(dǎo)歸納:當多種責任發(fā)生沖突時,可依據(jù)事情的輕重緩急進行選擇。) (3)你贊成爸爸的打算嗎?你覺得爸爸為什么要這樣做? (爭論,老師引導(dǎo)父親要求孩子將來償還墊付的賠款,看上去似乎對孩子的要求嚴峻了一些,但是這對培育孩子的責任心是很有關(guān)心的。 應(yīng)當做的事情不應(yīng)當做的事情 將小組爭論的結(jié)果在全班進行溝通,溝通方式選擇一個領(lǐng)域,分兩組:女生說應(yīng)當做的,男生說不應(yīng)當做的。 引導(dǎo)同學思索,這些人物分別擔當了哪些責任? 總結(jié):人們因不同的社會身份而負有不同的責任。 過渡:在生活中,每個人扮演不同的角色。假如同學一時放不開,老師可以自己先做這個活動,引導(dǎo)同學放開自己。知道負責任的表現(xiàn)和意義,了解不負責任的后果。 重點和難點:我對他人負責他人也對我負責 教學方法:同學的探究活動、老師指導(dǎo)、活動情感謝勵法。 板書:二、誰對我負責 二、講授新課 (一)第一個活動:誰對我負責 指導(dǎo)同學閱讀:小含忘帶作業(yè)本 小含忘帶作業(yè)本后,組長、老師、父母有何表現(xiàn)? 結(jié)合小含的事例填表 誰負有責任責任是什么應(yīng)當向誰負責責任的來源是什么假如你是組長會怎么做?為什么? 提問同學回答 ①假如你是組長會怎么做?為什么? ②誰應(yīng)對小含負責? 老師總結(jié):小含自己對自己負責,他人也對小含負責 (二)第二個活動:自己對自己負責 同學思索回答: 有哪些責任是你獨自擔當?shù)? (分家中、學校、社會) 為什么要自覺擔當責任,對自己負責? 只有對自己負責的人,在能享有真正的自尊,也才有
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