【正文】 識社會、了解國情，增強建設祖國、振興中華的責任感。思想品德教育是語文教學的根本任務之一。積極組織青年教師參加市青語會閱讀教學文章評選。同時要積極向省內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高文學社的知名度。在這方面語文教研組長要發(fā)揮好自己的作用。繼續(xù)開展送教到片活動，將縣、市學科帶頭人和骨干教師的優(yōu)秀課堂教學實踐課送到基層，供老師們學習、借鑒。繼續(xù)把高中新教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織他們開展課堂教學實踐活動，督促他們完成在培訓班期間應該完成的任務?！　∽龊弥锌紡土曆杏懟顒?，繼續(xù)開展校、片、縣三級相結(jié)合的中考復習模式，加快新課教學進度，保證復習時間，保證復習質(zhì)量。繼續(xù)組織新老高三共同開展對20xx年《考試說明》和20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究20xx年試題在使用新教材后有哪些變化，我們應該如何來應對這些新的變化。要充分利用我　　們語文學科自身的優(yōu)勢，“留心處處皆語文”，進一步樹立大語文觀念，結(jié)合地方特色，開發(fā)好學校課程，綜合性學習是提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力的很好的載體，必須要保證活動的時間，做好成果的積累、保存工作。各教研組要精心組織、準備，迎接縣教研室組織的以下一些活動：全縣初中新課程課堂教學展示、研討活動；作為校本教學研究的重點，開展教育敘事研究和教學反思評比交流研討活動；中學課堂教學課件評比活動。各教研組可以結(jié)合各自實際，確定研究、突破的重點，從而形成自己學校的特色。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。要積極向師傅請教訓練方法，進行科學有效的制定訓練計劃，進而提高訓練成績。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。只要達到目的就行。　　做好學生的思想工作。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。第三點是多練?！　〖訌妼懽饔柧?。有條件的買一些來互相傳閱。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習?！　【膫湔n，上好課?！　☆I悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向?！　∫罁?jù)學生實際，探尋語文差異?！　　墩Z文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內(nèi)涵，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。優(yōu)生的比例太小。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。　　提前預習新課。　　資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天?！　∷?、 讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn)　　以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。　　二、 重積累，抓閱讀背誦　　朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。 語文工作計劃 篇1　　是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：　　一、 指導識字方法，培養(yǎng)識字能力　　蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是我為大家編寫的語文工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關(guān)心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求?！　∶刻靾猿挚窗雮€小時課外書。　　把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力實行新課程理念，從而決勝中考。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生