【正文】 英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生發(fā)展。通過教學和研究，不斷總結科學實用的教材處理方法，提高對教材的駕馭能力，鼓勵自己創(chuàng)造性地使用新教材。形成性評價是評價的主要形式，它以學生在各種教學活動中的表現(xiàn)和合作能力為基礎。　　多年的英語課堂教學，我們總結的經(jīng)驗是：學習英語的最佳年齡是5至12歲；學習英語的最佳教材是自編教材；學習英語的最好辦法是活動教學；學習英語的最好環(huán)境是自然習得；學習英語的最大好處是促進全面發(fā)展。　　進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本?！　”緦W期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。我們多年的實踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放?！　∷氖菆猿值掠C合主題活動課程，學會做人。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課?！　∪⒊Ｒ?guī)工作　　進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。興趣是最好的教師?！　∪?、具體措施：　　期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；　　落實各備課組教學進度表及教學計劃；　　有的放矢地開展第二課堂活動：　　初一年組織學生書法比賽；　　初二年組織學生進行能力競賽；　　初三年組織學生進詞匯競賽；　　其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣　　含介紹英美文化背景常識）　　各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語奧賽?！　∑?、運用材料　　世紀金榜《高中英語全程復習方略》　　世紀金榜配套練習　　《高考詞匯手冊》　　《導、學與練》　　高中英語專題輔導和訓練　　自編材料題　　高三聽力課程　　縣、市提供材料英語新學期工作計劃9　　一、指導思想：　　在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關系。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。　　加強語篇訓練，進行限時閱讀　　有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽?！　÷犃τ柧毘Ｗゲ恍浮　「呖加⒄Z聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例?！　『粚嵳Z法知識的基礎，并作進一步的提高。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結構，中心思想等。資料采用世紀金榜《高考英語專題輔導和訓練》。且每兩周進行一次綜合測試。英語新學期工作計劃8　　一、指導思想　　以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。以口語活動為主?！　《嗝襟w課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的小學英語課尤為重要。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心，合作團體精神。　　另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：　　短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量?！　?。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。切不可要求過高，造成學生負擔過重。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。因此，小學英語教學應具備以下特點：　　（1）教學內(nèi)容貼近生活?！　∵@個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易?！　⌒W四年級的學生正處少年時期?！　〉诎酥埽红柟?A內(nèi)容，熟練掌握1Bunit1?！　〉谖逯埽簭土暀z查unit1———unit5，完成相關測試?！　〉谌埽簭土晆nit10內(nèi)容，練習對話?！　∥?、個人研究：　　自主學習、合作學習?！　】傊?，我會盡最大努力與學生共同進退!英語新學期工作計劃6　　一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：　　一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。所以平時課堂練習中要注重學生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學生的寫作基礎。分階段有重點地對學生進行操練。具體安排如下：　　一、早自習對學生的影響很大，如果能合理應用，可以對學生起到很大的幫助?！　∽ズ迷~匯復習　　根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。　　2—4月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力，提高應試能力技巧?！　∷?、總體安排　　810月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，并且結合《三維設計》進行第一輪復習和語法復習。學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講?！　”緦W期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。英語新學期工作計劃5　　在學校教學工作計劃指導下，根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求，結合所任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學期英語教學計劃制定如下。　　五、教學具體措施　　摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。　　寫：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子?！　≌f：能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎?！　∥?、形成課后　　突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野　　二、學生情況分析　　今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。加強業(yè)務知識的學習，提高教育教學水平，提高教學能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯英語新學期工作計劃英語新學期工作計劃 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是我為大家整理的英語新學期工作計劃，歡迎大家分享。為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：　　一、認真學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練?！　∷?、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高課堂效率。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法。能抓住簡單語段中的觀點。能通過分析句子結構理解難句和長句。　　語言知識　　語音：逐步做到語音、語調自然、得體?！　≌Z法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。　　四、課時安排　　本學期共17周的教學時間，計劃第15周結課最后兩周復習?！　≈匾曀季S過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏。第一輪復習側重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學生應試技巧”打下堅實的基矗　　三、課堂教學特殊原則　　堅持“學生主體”的原則　　在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。復習第一—三冊，其中每周進行一次綜合練習及寫一篇作文。教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導工作。在接下來的這個學期，我會合理安排時間，緊跟教學進度，做好復習工作?！　∪⒔虒W方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質量?！　懽魇菍W生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結果。在每個單元復習之后，我會進行