田園鄉(xiāng)村風景圖簡筆畫-全文預(yù)覽
【正文】 四、在趣味中學習簡筆畫 任何一種學習都應(yīng)該講求方法，簡筆畫也是如此，如果只會一味地臨摹，不動腦筋，或是教師只讓學生照著畫，那只會收效甚微，學過就忘，沒有真正達到學習簡筆畫的目的。這些過時了的簡筆畫在教學當中，特別是面對現(xiàn)代的大學生，就常常鬧笑話。要把生活中如此復(fù)雜的物體形象變得概括簡練，需要認真仔細地觀察生活中的點滴，關(guān)注身邊的事物?！白鳟嬁旖荨笔呛喒P畫的重要特點之一，無論運用的是什么材料，使用的是線條還是塊面，都能以很快的速度來完成，這就需要繪畫者只抓住特征，快速表現(xiàn)，如果花費很多時間去推敲、刻畫，那就不是簡筆畫了?？梢赃\用錄音機來培養(yǎng)孩子的聽的技能，同時通過簡筆畫來培養(yǎng)學生的思維和想象能力。運用簡筆畫加上簡短的英語評價評價作業(yè)，既改變了傳統(tǒng)的單一等第評價方式，又能激發(fā)學生的學習興趣。太復(fù)雜的，難度較大的可以在課前畫好。如在學習句型 He/She is … 時，我給了學生兩個例句，He is running. 和He is ，幫助學生更好地理解了句型。語法是語言表達的規(guī)則。詞匯，又稱語匯，是一種語言里所有的(或特定范圍的)詞和固定短語的總和。隨著多媒體在小學課堂中的普及，老師的精力大都放在課件制作上，這樣在課前要花費很多的時間和力氣去制作課件。在6B Unit5 The seasons 這一單元中有五個關(guān)于天氣情況的單詞：sunny，rainy，cloudy，windy and snowy，將每個單詞配上相應(yīng)的圖解，學生便一看就領(lǐng)會其意了. ，有助于強化學生的記憶。緊接著，全班每位學生都積極地舉起了小手要讀“l(fā)ion”這個單詞。利用簡筆畫來輔助英語教學，以此來激發(fā)學生的學習興趣是最實際、最有效的手段。 啊，美麗的鄉(xiāng)村，我愛你! 巧思妙用簡筆畫 一、簡筆畫的定義 簡筆畫是一種利用簡單的點、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。頓時，田間便熱鬧起來，“呱，呱――”之聲不絕于耳。一陣微風吹來，我的心境頓時有一種從未有過的開闊。 早晨，我走在鄉(xiāng)間窄窄的田埂上，就像踏在柔
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