【正文】 ，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻?！　。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。有初步的信息交流能力。有初步的信息處理能力。有初步的提出問題的能力?！　。?）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，教材分析：　　教材結(jié)構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。通過學習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交流會的活動，使學生對物質(zhì)有了進一步的定量認識。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。 (3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用?！　?. 探究凸透鏡成像的規(guī)律。 觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡, 還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。教師應該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。應試教育，使我們這些一線教師變得非常“專業(yè)　　”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了?！　∵@一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。能用速度公式進行簡單計算。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開?！　∷?、各章節(jié)重難點與每節(jié)知識點　　第一章機械運動　　時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當?shù)臏y量工具。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學　　習時心中有數(shù)。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力?！　〖訌娢锢碛^察、實驗教學。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科?！　、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分?！　”Ｗo學生的學習興趣。　　C、重視探究活動中的交流與合作?！　、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。　　D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　∵^程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才?！　?，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。　　5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。　　適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀?！　》e極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。8089分：5%，7人。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。加強實驗意識和操作訓練。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料?！　〉谑胖堋　∑谀┛荚嚢四昙壪聝晕锢斫虒W計劃6　　一、教材分析：　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。　　經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學生觀察、動手實驗、分析和概括的能力?！　〉谑逯堋　∷?、浮力　　習題課　　通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的?！　≈酪后w壓強的產(chǎn)生的原因?！　〉谖逯堋　∷摹⒂钪嫣矫堋　”菊聫土暋　×私馊祟愄剿魈栂导坝钪娴目茖W歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入！　　感受以文獻資料為主的科學發(fā)展史的科學探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學的科學素養(yǎng)！　　第六周　　一、力彈力　　二、重力力的示意圖　　通過動手實驗感受物體的形變　　通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理?！　〗虒W進度表　　第一周　　一、物體的質(zhì)量　　二、用天平測物體的質(zhì)量　　知道質(zhì)量的初步概念及單位　　通過實際操作，掌握天平的使用方法　　學會要據(jù)實驗原理設計測量步驟　　第二周　　三、物質(zhì)的密度　　四、密度知識的應用　　掌握密度的概念，理解密度的物理意義　　知道密度的公式并能用公式進行計算　　學會量筒或量杯的使用方法　　第三周　　五、物質(zhì)的物理屬性　　本章復習　　知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性?！　”緦W期要多參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平?！　湔n組根據(jù)此計劃制定周教學計劃?！　≈拦馐请姶挪ā！　哪芰哭D(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；　　理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算?！　≈离妷?、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律　　會使用電壓表；會使用滑動變阻器　　第七章歐姆定律　　本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎?！　、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗?！　〖訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系?！　≡诂F(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成?！　∥濉⒕唧w措施：　　鼓勵科學探究的教學　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究?！　、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅?！　、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。有初步的觀察能力?！　、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。　?、蔬m當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀?！　、品e極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。　　德育目標：　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識?！　、缺仨毎雅囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。　　四、教學目標　　雙基教學要求　　⑴積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。　　三、教材分析　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。八年級下冊物理教學計劃3　　一、指導思想　　以物理新課標及高效課堂理念為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想?！　娀瘜嶒灢僮髂芰谜n堂演示實驗以及實驗室這個平臺開展學生小組實驗。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性， 體現(xiàn)學生的主體性， 精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導， 改革教學評價方式。　　以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力?！　≌J真執(zhí)行教學常規(guī)，抓好自己課堂教學質(zhì)量?！　」ぷ鞔胧骸　≌J真學習物理課程標準?！　」ぷ髂繕耍骸　〖訌娊逃虒W理論學習，學習新課程標準及相關文章，提高理論研究水平及教學水平。1 J等于1 N的力使物體在力的方向上發(fā)生1 m的位移時所做的功。在物體可以看作質(zhì)點時，s是物體的位移。　　公式表明：力F對物體做的功只與F、s和a三者有關，與物體的運動狀態(tài)等因素無關?！　W習難點: 功的概念、正、負功的意義?！　?。 八年級下冊物理教學計劃1　　知識與技能　　1. 理解功的概念，知道功的兩個要素。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我為大家編寫的八年級下冊物理教學計劃，希望對大家有所幫助。　　4. 知道什么是幾個力對物體所做的總功，知道幾個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體所做的功，也等于各個力分別對物體做功的代數(shù)和?！　〗虒W重點　　重點是理解力對物體做功的兩個要素的基礎上掌握機械功的計算公式?！　」Φ拇笮。骸　、倭臀灰品较蛞恢碌那闆r：W=FS　　②力和位移有夾角()的情況：W=FScos　　若=0，則cos=1，②式就化成①式，因此②式是計算功的一般公式?！　?。　　功的單位：在國際單位制中，是焦耳，簡稱焦，符號是J?！　∪鐖D所示，傾角為的斜面上有一個質(zhì)量為m的物體，在水平推力F的作用下移動了距離s，如果物體與斜面間的摩擦系數(shù)為，則推力做的功為( )　　 　　 (sincos)s八年級下冊物理教學計劃2　　指導思想：　　加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)，結(jié)合新教育理念進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質(zhì)量?！　〗衲耆鎲有抡n程教學，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。 同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學，通過同伴互助改進自己的課堂教學。同時對于各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，并 在檢測后及時批改，及時反饋，認真作好質(zhì)量分析?！　〖訌娪行дn堂教學改進計劃的實施。著力抓好初二年級的教學工作，備課組已制訂詳細具體的授課計劃，在教授新課的過程中注意新舊知識的聯(lián)系，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好檢測，并及時進行分析學生的試題，提出整改措施，爭取整體教學成績的新突破?！　∠嘈沤?jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績。一部分學生上課時，學習積極性不高，不夠靈活，隨著學習難度的增加，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本期在教法和學法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力，才能達到預期的目的。與上學期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大?！　、萍訌娢锢碛^察、實驗教學。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力?！　、韶瀼乩碚撀?lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力?！　∥濉⒔虒W措施　?、艑φ铡段锢碚n程標準》，認真鉆研教材和教學資料，備好每一節(jié)課，不打無準備的仗。　?、勺龊妹恳徽碌膹土暫蜏y試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作?！　《?、指導思想：　　本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的