【正文】 子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)，心中真是無比的欣慰和喜悅。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣?！　《?、保教工作　　（一）語言領(lǐng)域　　針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思?！　€(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生?！　∽龊眉以L工作?！　≡拢骸　〗M織開展慶元旦活動(dòng)?！　∈拢骸　〗M織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)?！　∈辉拢骸　〖覉@共建工作的開展?！　〖覉@共育做好家教園地的開展?！　W(xué)習(xí)早操。繼續(xù)鼓勵(lì)家長積極參與主題活動(dòng)，編寫各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流?！　。ǘ┯⒄Z，識(shí)字，蒙氏特色教育：　　本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展?！　、壅J(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。　?、芎屯橛押孟嗵?。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。控制能力?！　、勰芨惺苤車扇说年P(guān)心和愛護(hù)?！　、谟變罕３钟淇斓那榫w，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)?！　、苣苡米匀坏穆曇粞莩枨?，初步理解歌曲的內(nèi)容?！　、趯W(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識(shí)繪畫簡單工具。進(jìn)行分類活動(dòng)?！　、巯矚g參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。　　③能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。　?、菖囵B(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。　?、壅J(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。　　加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)?！　《?、目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。　　“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁?！　∨囵B(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。　　 開展新年活動(dòng)　　 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)　　常規(guī):　　在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。　　德育:　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣。　　 洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。　　12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　 環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞?！　〉掠?　　 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。　　 繼續(xù)開展課題活動(dòng)　　 發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī):　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。午睡時(shí),帶班老師一定要在場。　　安全:　　帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。　　德育:　　教育幼兒好定息與別人分享,會(huì)謙讓?！　?放家園聯(lián)系冊。　　鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。學(xué)習(xí)模仿操?！　∥液屠罾蠋焺⒗蠋熓切陆M合,同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況?！　〕浞掷眉议L資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工　　四、具體工作措施?！　W(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動(dòng),做自己能做的事。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中?！　√嵝褞椭變鹤袷丶w生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲?！　∧芎图胰恕⑿∨笥?、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?！　?. “忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展?！　∥?、逐月目標(biāo):　　9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃?！　〕Ｒ?guī):　　。　　德育:　　讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進(jìn)行禮貌教育。　　10月:　　環(huán)境布置,更改主題墻?！　?在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械?！　〗逃變簮圩o(hù)玩具,與同伴友愛地玩。教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞?！　?豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。　　離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。]　　常規(guī):　　 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　?知道愛護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。　　1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):　　保教:　　 更換主題環(huán)境。　　德育:　　初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、 “請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　∷?、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。　　個(gè)別訪談。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的