關(guān)于小班學(xué)期工作計(jì)劃4篇-全文預(yù)覽
【正文】 況，身體狀態(tài)等。減少幼兒的等待時(shí)間?！ ?． 隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?！ ?． 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。 三、具體措施 1． 教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。 1在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方?！ ?1．學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔?！ ?．能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣?！ ?．學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重任務(wù)：第一，他必須樂意來園，愿意和幼兒園里的人來往，并喜歡使用那里的物質(zhì)材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對父母或其他撫養(yǎng)者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)?！ 。?）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息?！ ?．幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩?！ ?．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征?！ ?．自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。 1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小班學(xué)期工作計(jì)劃4篇關(guān)于小班學(xué)期工作計(jì)劃4篇 時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解，以下是 三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 一、身體發(fā)展方面： 在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。 2．語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清?！ ?．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生?！ 《緦W(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題 三．
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