【正文】 確保電教課順利進行，使幼兒電教課上得生動有趣；積極做好各功能室的安全防范工作。開始，潛水員清晨跑步鍛煉身體，然后練習跳水（即新內(nèi)容從高處往下跳），練習好了以后，讓潛水員在水里捉魚蝦（即練習四散跑），最后，潛水員收獲回來，歡欣鼓舞，高興地跳起舞來（做放松調(diào)節(jié)），游戲結(jié)束。使我們及時合理地調(diào)節(jié)密度和運動量，總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法，改變運動中練習密度，合理的科學安排各項活動的時間和份量。體育訓練方法正確，注意適當?shù)倪\動量和密度。體育訓練的內(nèi)容豐富。以一切為了孩子為主導，有序地安排好幼兒的教學活動，重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。　　五、注重安全教育　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。首先把真誠的愛給予后進生。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育?！　《?、重視知識學習，加強思想教育。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力。學校教學教學總結(jié) 篇4　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績?！　∷?、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進　　本學期學校推行了多種的教學　　模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法?！　∪?、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用?！　≡谝院蟮慕虒W過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：　　一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。學校教學教學總結(jié) 篇3　　本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。學校常規(guī)管理工作其實事關(guān)每位教師的切身利益，需要人人參與、齊抓共管。教室是學生學習的主要場所，文化建設(shè)氛圍必須要濃厚?！　∥?、校園文化陣地建設(shè)工作　　俗話說得好：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也造就人。對學生的安全知識教育覆蓋面要廣，要做到反復強調(diào)。要嚴格責任包保制度和責任追究制度，逐級負責，確保安全。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序?！　〗ㄗh：各校要加強對校產(chǎn)的保護，要在廣大師生中進行“愛護公物、人人有責”的教育。數(shù)學基礎(chǔ)訓練有老師沒有批改。　　二、教學常規(guī)工作　　在大部分學校，檢查組都隨機走進課堂聽了一節(jié)課，認為授課老師基本能把握教材重難點，能采取有效方式科學合理組織教學，能尊重學生主體地位，師生互動性較好，基本能達到課堂預設(shè)的目標要求。學校教學教學總結(jié) 篇2　　3月12日、26日、27日、28日，中心小學校級干部用四天時間對轄區(qū)小學各項工作進行了全面督查。　　如何做到內(nèi)容具體生動、有一定條理、語句通順、能夠正確地表達自己的感受和體驗等要求，是習作評改課的重點，也是我班學生需要加強的一項基本功訓練。我認為當前作文教學要兩手抓，一個是激發(fā)動機，鼓勵學生自由表達；另一方面我認為是要制定作文訓練的序列，抓好基本功的訓練。這個比喻對不對？的確，教師不放手，學生的習作飛不起來，然而是不是教師一放手，學生的作文就一定能夠飛起來。學生通過課外閱讀積累了很多的詞語和句子，如果不讓他們自由獨立的表達，這些句子和詞語很可能是消極的。他認為：我們在自由作文上要加強一些作文基本功的訓練。經(jīng)過鏈接現(xiàn)實生活的訓練，喚起學生豐富的想象，改善學生的思維空間，實現(xiàn)認識能力的飛躍和突破，提高學生的創(chuàng)新能力。當然，在作文教學中，同樣要注意發(fā)展學生的想象力?！　≌Z文源于生活，又服務(wù)于生活。 學校教學教學總結(jié) 篇1　　作文該如何教學？這是很多人探討的話題。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校教學教學總結(jié)7篇，歡迎大家分享?！　∫?、源于生活，服務(wù)生活。如此，應調(diào)動一切積極因素，使學生的認識能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新思維在潛移默化中得以培養(yǎng)。而所有的訓練，都必須與現(xiàn)實實際聯(lián)系起來，才能讓學生更容易接受。通過查閱相關(guān)資料，我認為北京師范大學的一個教授做的報告值得我們學習和借鑒。如：在習作評價上，要求鼓勵有創(chuàng)意的表達，并且讓學生通過自改和互改取長補短，促進合作，相互了解，養(yǎng)成獨立思考的習慣?，F(xiàn)在有人對自由作文用了一個形象的比喻，叫做你放手他就可以飛。從邏輯上講，教師放手只是主要條件，不是充分條件?！　∪?、結(jié)合本班實際進行訓練。特別是注意鼓勵有創(chuàng)意的表達、有獨特的感受、能夠使用已積累的名言熟語等新鮮語句的同學，鼓勵學生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達以及評價。有待我們今后完善改進的是：進一步規(guī)范行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智