【正文】 需的先前經驗，萌動求知欲望呢？新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。　?。ǘ﹩⒌蠈W生心志，讓語文教學深入人心　　切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念。第六課時是成果展示，展示的主要內容是讀書隨筆，和根據這一單元的綜合實踐活動，學生搜集整理的資料。所以我們以單元為單位進行教學，每一單元的前兩課時都是先讓學生通讀整單元課文，整理生字詞。要使拓展延伸合理適中，教師的設計就要選準切入點，既要貼近文本，又能貼近生活，讓學生有話可說，且能說到點，說到位。比如汪曾祺先生的《端午的鴨蛋》中有這樣一句話：以往滄海難為水。為此，課文編寫者供給了很多拓展延伸的練習設計和活動設計，語文課堂上學生自由討論、暢所欲言的場景也屢見不鮮。這樣就很自然的引入下一教學環(huán)節(jié)：作者的內心境感是如何體此刻文中的課堂上的這一插曲非但沒有影響教學效果，反而讓學生更貼近文本，真正走入了文本的內在層面。我的設計意圖是明顯的——肯定作者的語言風格。但有一點缺憾：文章資料多為回憶性質，所反映的生活風貌距離學生的實際較遠。又如在《云南的歌會》的教學中，我經過查找資料，閱讀作家相關作品，得到許多有利于文本理解的認識體會。雖然我們大多數教師都理解過專業(yè)知識的教育，對教材中的名家名篇也耳熟能詳，可是一篇作品的內涵是無法洞察無遺的，并且隨著時代的變遷其內涵也會有所變化。八年級語文教學工作總結 篇5　　八年級語文教學總結捧讀《語文》八年級下冊教材后，我的心境久久不能平靜，八年級語文教學總結?！　嚱虒W課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。這也是我教學中比較困惑的。所以我不能放棄每一位同學?！　∽⒁庾プW生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心?！　∽鳂I(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學生的特點?！敝匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境。每堂課都會根據學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。”我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結總結如下：　　教學態(tài)度還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。經過一學期的學習我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我更知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，但我相信，只要我堅持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，我一定會讓自己所帶班的語文成績有所進步。她們平時上課專心聽講，積極動腦，作業(yè)清清楚楚，而且善于提問，每天保持著學習的熱情?！　‰S著課改的不斷深入。語文學習不光要有方法，良好的學習習慣顯得尤為重要。我要把課堂39分用好，爭取最佳的教學效果，還需進一步努力。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質的高低，而現(xiàn)在初中生學習緊張，課下學習的時間主要用于數理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。語文教學也是如此，只有讓他樂在其中才能認真學習好。讓學生在寫作中張揚個性、快樂寫作。我們就聽課的感受作了交流，互換意見，很有啟發(fā)。教學中要把足夠的時間給學生練習，小組合作決不是走過場，要做出結果來?！　〗y(tǒng)一考試，資源共享　　每次備課我們都不忘互相問一問教學進度，并商討單元考試的時間，全年段統(tǒng)一考試。　　各取所長，互相學習　　每位老師都有自己的教學風格，都有值得我們學習的地方。不變的時間，不變的地點，我們相約在這，交流著你我的教學設計和自己備課過程中碰到的疑惑。 八年級語文教學工作總結 篇1　　本學期我們八年級語文取得一定的成績，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。總結你想好怎么寫了嗎？以下是我編寫整理的八年級語文教學工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　∫?、備課組的特點：　　堅持備課，重在質量　　每周一次的備課活動，我們做到風雨無阻，從不隨意缺席?？傊?，要突出重點；有沒有最大程度地調動學生的學習主動性和積極性；老師要善于進行有效的引導……每次的備課活動，我們總會收獲多多。碰到疑難問題，大家討論激烈，氣氛融洽。這也是符合新課標要