八年級英語教師工作計劃(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能。 二、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我擔任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好?！ 〔捎?45優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目標，感受成功。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。八年級英語教師工作計劃4 一 對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法?！ elfCheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)?！ ectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能。有些同學(xué)仍然不敢開口,或者是聲音太小。但是,部分學(xué)生接受英語的能力很差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求?！ 《?、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師可以提問?！ 〗虒W(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。在層次相同學(xué)生的對子和小組中，后進生按照自己的進度完成活動并操練語言，必要時向?qū)Ψ教釂?。 ? 教學(xué)計劃 1. 教授不同層次的學(xué)生 要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時也為那些不善表達的學(xué)生提供必要的支持。 八年級英語教師工作計劃1 本書共12單元，其中包括2個復(fù)習(xí)單元，供八年級下學(xué)期使用。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，這是非常有價值的。初一重聽說，但讀寫要緊跟。 、詞匯、語法教學(xué) 學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離文。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?！ ∥濉⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一)、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育?！ ?，精心備課，認真上好每一堂課?！ ?，提高學(xué)生興趣?！ nit 1 6課時 第一周第三周 unit 2 5課時 第三周第四周 unit 3 5課時 第五周第六周 unit 4
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