關(guān)于初中歷史個(gè)人教學(xué)計(jì)劃20xx-全文預(yù)覽
【正文】 的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。 三、教材分析 第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界。 針對(duì)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動(dòng)。 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。 三、認(rèn)知能力及情感、教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng) ⑴通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道中國古代的重要?dú)v史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索。 初中歷史個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的歷史課教學(xué)工作，為了有效實(shí)施教學(xué)過程，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下： 一、關(guān)于對(duì)教材地位的認(rèn)識(shí)和課時(shí)的安排 本冊(cè)教材承繼了上冊(cè)中國古代史的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了我國隋唐至明清時(shí)期的歷史，共22課時(shí)，另加八節(jié)活動(dòng)課。 每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。 (二)進(jìn)行自主研究 在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)礎(chǔ)上,配合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)。 積極主動(dòng)地開展示范或研究教學(xué),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善,使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,還要能參與教學(xué)研究。 ②主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參與,以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 (二)具體內(nèi)容 參加校本培訓(xùn),提升教育理念。 結(jié)合學(xué)情,探索歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史課堂效率,、方法和能力。更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于初中歷史個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2021 計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。 更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量。 學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,、拓展和深究。 更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 ②積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請(qǐng)教,聆聽專家的專題講座,也要利用好自己參加的初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)平臺(tái),在網(wǎng)上與眾多教師交流、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法,并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。 ①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。 注重教育科研,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。 三、研修具體措施 (一)參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請(qǐng)教,要積極與同學(xué)科、,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,努力提升自己的教學(xué)研究能力。 (三)進(jìn)行自我剖析 堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),我充滿了信心,在這次的教師研修活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 (三)統(tǒng)一多民族國家的
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