【正文】 真批改，有訂正與復(fù)批?！　?認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法?！　”緦W(xué)期我們把提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力定為研究和學(xué)習(xí)的主題。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃?！　⊥瑫r，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習(xí)?！　∪?、有效組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　興趣是最好的教師。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題?！　∩险n。這學(xué)年我任教的是二（1）班的數(shù)學(xué)，在對學(xué)生情況有進一步了解，盡職盡責(zé)，努力去完成。只要付出了艱辛和努力就能創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，班級工作就會邁上一個新的臺階，就能取得豐碩的成果。但單元考評成績還不夠理想?！　∥濉⑺〕煽儭　≡趲熒墓餐ο?，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成績。在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤給予耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心。其次我組織開展“比比誰的進步大”的獎勵活動，差生就會提高學(xué)習(xí)興趣，差生就會改正自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就會進步，促使全班同學(xué)共同進步。后進生不是天生的。又如碰到學(xué)生有困難或生病時，我主動打電話問候他，讓學(xué)生感到老師親切和藹，真正關(guān)心他?！　《?、了解本班數(shù)學(xué)水平的實際情況　　經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生的有個別學(xué)生計算能力、語言敘述表達能力相對較弱，因此教學(xué)效果不夠理想。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期中，我擔(dān)任二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，二年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。鄭麗君老師案例《讓學(xué)生做復(fù)習(xí)的主人》獲縣三等，參加縣中小學(xué)教師讀書征文評比獲縣二等，參加主題教育故事征文評選獲縣三等，參加現(xiàn)場命題比賽獲縣二等，參加縣基本功比賽獲縣二等。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長，補己之短?！　×己每谒隳芰Φ呐囵B(yǎng)　　低年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　　開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研?！　】傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，有收獲同時也不足，今后我仍將繼續(xù)努力，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色?！　∪?、重視與家長的聯(lián)系　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長?，F(xiàn)在每個小朋友都有一捆小棒，你喜歡什么圖形，就擺什么圖形。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)7　　本學(xué)期，本人擔(dān)任二年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∥?、主動參與各項教研組組織活動?！　∷?、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)?！　∽鳂I(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”?！　。ú槁┭a缺，鋪路搭橋?！　偨邮诌@個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況?！　”緦W(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長，正逐漸向各個年級的大組看齊?！　∪?、存在的不足　　上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，對所聽的課缺少交流和思考。　　，并及時寫好聽課反思或評價。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué)，平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下：　　一、加強全組教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。當遇到難點時，我及時和組內(nèi)教師共同探討，積極交流，因為這樣的積累，對我的教學(xué)效果有了很大的突破?！　《?、細致批閱每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)　　在教學(xué)中我注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。　　經(jīng)過了半學(xué)期多的努力，班級的10個學(xué)困生都有不同程度的進步，特別是韓春蘭和沈坤洋同學(xué)，他們的在課堂上都能主動的回答問題，學(xué)習(xí)成績也時常在85分以上，由于孩子的能力有差異，雖然進步不是很大，但是從他們的學(xué)習(xí)中，我感受到了，他們喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，能主動完成作業(yè)，不懂的能主動的問老師或同學(xué)，學(xué)習(xí)的自信心增強了?！　〕浞至私鈱W(xué)困生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及規(guī)范做題步驟，明確做題方法，制定學(xué)習(xí)目標。不要將我的思維強加于學(xué)生，給學(xué)生思考問題的空間?！　《?、主要措施　　在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造機會，在他們回答問題的過程中，及時了解他們知識掌握的情況，因材施教，對癥下藥?！　W(xué)困生有10人?！　≡诮逃^程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)?！　≡谥匾晫W(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。新授課，練習(xí)課更加講究方法。因此，我在這個學(xué)期的教學(xué)中著重抓了以下幾個方面：　　一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件?！　】傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的?！　筮M生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?！　∩险n。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。　　二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。 二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)1　　本期我擔(dān)任大楊中心學(xué)校二年級一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我精心整理的二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！　《?、教學(xué)工作　　多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)?！　∪?、班級管理　　在完全確保學(xué)生安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進班級?！　≡诮窈蠼逃虒W(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力?！　?2)及時復(fù)習(xí)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串?！　♂槍Σ煌木毩?xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題?！　∽⒅貙筮M生的輔導(dǎo)?！　《?、參加教研活動：　　改變教育觀念。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？　　首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”?！　≌埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成?！　∽詈?，因材施教，減少坡度，保持興趣?！　《昙墝W(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。　　三、重視良好的習(xí)慣培養(yǎng)。　　四、巧妙地滲透環(huán)保教育。二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)3　　一、班級基本情況　　全班學(xué)生59人?！　?yōu)秀生有：等同學(xué)。不僅僅給學(xué)困生回答問題的機會，而且也要嘗試運用優(yōu)等生的思維方法即學(xué)生的思考方法。　　多于孩子接觸交流，采用談話法，觀察法等方法，了解每位孩子的基本情況?！　≡诮鉀Q問題方面，加強學(xué)生對題意的理解。二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)4　　本學(xué)期由于個人原因只擔(dān)