人教版九年級英語的教學(xué)總結(jié)模板-全文預(yù)覽
【正文】 師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼! 人教版九年級英語的教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期，本人擔(dān)任初三班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。 六、認(rèn)真反思教學(xué)。以此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。 三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班，以縮短差距。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。 一、備好課，備好學(xué)生，上好課 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。 人教版九年級英語的教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。 第三，靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。不能似懂非懂。 針對性習(xí)題跟不上上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版九年級英語的教學(xué)總結(jié)模板 作為教師，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因?yàn)檫@兩個班的學(xué)生素質(zhì)相對較低，而且英語底子參差不齊，而九年級是整個初中階段最重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、備課 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。等過不了多久又忘了。 針對以上情況，改變這種局面，我從下面幾個方面著手： 首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo) 英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做
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