人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)考試反思五篇-全文預(yù)覽
【正文】 卷面分析看： 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題、解決問題。不過很值得反思的是現(xiàn)在七(1)班確實(shí)有這樣幾位“天才”，上課聽講常常并不那么專心，平時(shí)作業(yè)也不算優(yōu)秀，錯(cuò)題筆記更是馬虎應(yīng)付，但每每期考都能有九十多分!相反，還確實(shí)有好些位平時(shí)上課、作業(yè)和筆記都很認(rèn)真的女生，一到大考成績(jī)總不夠理想這次就有四、五位這樣的同學(xué)都沒上八十分。另外，填空第13小題出現(xiàn)了七年級(jí)課本中沒出現(xiàn)的“頻率”概念(小學(xué)應(yīng)提到過)，造成部分學(xué)生不知所以…… 班級(jí)考試情況分析:從試卷分?jǐn)?shù)看，七(1)班整體表現(xiàn)正常，優(yōu)分比開始拿到試卷時(shí)想象中的要好(因?yàn)榭吹接械念}“比較新”):90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分!優(yōu)分率(80分以上)%，%(比期中考試略低)。 教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過程，重視動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生會(huì)量、會(huì)畫等動(dòng)手能力。從這次試卷看，很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別寫極不規(guī)范。 計(jì)算馬虎，準(zhǔn)確率偏低，每天堅(jiān)持1015分鐘的計(jì)算訓(xùn)練。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，較好地體現(xiàn)了新課程的目標(biāo)體系。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要求學(xué)生及時(shí)更正，并交給老師或組長(zhǎng)檢查。每次作業(yè)得優(yōu)秀的或每次測(cè)試達(dá)到期初制定的目標(biāo)分的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星(由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記)，五角星累計(jì)達(dá)10顆的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作業(yè)本。我班的兩級(jí)分化特別地嚴(yán)重，在課堂只聽到優(yōu)生回答問題的聲音，那些潛能生變成了觀戰(zhàn)者，不關(guān)他們的事一樣。 狠抓課堂教學(xué)。 計(jì)算能力差，從本次中考就可以看出，很多學(xué)生的應(yīng)用題列對(duì)了算式，但結(jié)果卻又算錯(cuò)了，計(jì)算題得滿分的只有三人。 學(xué)生的學(xué)存在的不足之處: 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。一是在課堂教學(xué)中，有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對(duì)潛能生的教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。我們整個(gè)年級(jí)考得都很糟糕，但及格率和優(yōu)秀率低得讓人做夢(mèng)也想不到。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)考試反思五篇 考試反思即指對(duì)自己在學(xué)習(xí)過程中自我檢測(cè)的總結(jié)，并從中找出取得成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。題目看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生實(shí)際做起來很容易出錯(cuò)。通過這次考試，從中發(fā)現(xiàn)了我的教與學(xué)生的學(xué)存在很多不足之處。 對(duì)潛能生的輔導(dǎo)不到位。 學(xué)生做的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)沒有時(shí)間進(jìn)行講解分析，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。 做到精心設(shè)計(jì)每堂課，使每節(jié)課都能精彩快樂，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。 加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)工作。 制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)制度。堅(jiān)持每天做10道計(jì)算題(包括口算題、簡(jiǎn)算題、脫式計(jì)算、解方程)。本
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1