八年級數(shù)學教學總結六篇-全文預覽
【正文】 班平均分處于年段前列?！ ?，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的`轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他?！ ＝滩氖墙虒W的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課?！ ∫?、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。留給我們的是新的思考和更大的努力?！ 】傊?jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高?！ W習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)?！ 〗谭ú混`活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。有針對性，有層次性?！ ∷?、虛心請教其他老師。 二、認真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好教案。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念?！ ? 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。 精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?！ 、僬J真學習貫徹新課標，鉆研教材。 通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。八年級數(shù)學教學總結 篇3 加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。 四、做好課后輔導工作，注意分層教學?！ ∈怪v解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！ ∫弧⒔逃虒W此文轉(zhuǎn)自是我們教師工作的首要任務。成績高低，都反映了我在這學期的教學成果。對這部分人要進行課余時間個別輔導?！ ∷氖窃诠ぷ髦写嬖谝恍﹩栴}，教法不夠靈活，不能吸引一些學生學習，對學生的引導啟發(fā)不足，差生關注不夠，未抓在手，對學生的思想、學習態(tài)度、思維能力不是很清楚，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導致教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)學生為主。課堂教學是學生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓學生達到教學目標，針對初二年級學生特點，處于思維和身體的發(fā)展期，課堂上容易走神，所以我覺得在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教學難度比較大。這是這個學期值得反思的地方。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單的總結。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級數(shù)學教學總結六篇八年級數(shù)學教學總結六篇 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。一學期來，我擔任一班和八班兩個班的數(shù)學教學，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。例如《平行四邊形》這個單元的課，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。 二
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