【正文】 品，組織各班幼兒回教室?！　』顒舆^程：　　一、組織家長和幼兒入座　　二、活動開始　　（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程?！　〖訌娂覉@、家長之間的交流、溝通?！　∫陨匣顒觼碜杂變旱纳?，貼近幼兒，教育回歸了幼兒的生活，使生活和教育相互交織，相互滲透。二是，幼兒對應匹配能力還不夠，不知道，左腳對應左鞋，右腳對應右鞋。鞋子穿反了，從外觀上看，很別扭，不美觀。小朋友們接著說“我就跟你這樣做”，模仿老師的樣子去做。　　游戲“請你跟我這樣做”。　　謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走?！　　犊蓯垌灐贰段覑巯丛琛犯枨魳?。此次活動旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法，并能明白錯誤的穿鞋方法會帶來危險并及時糾正?！　?，關心每個幼兒開始，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，我想關心自己的孩子一樣，有耐心，不對幼兒發(fā)脾氣，慢慢引導，讓幼兒覺得我是最親的人。針對這一情況，我采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護?！　。?）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥?！　?。　　活動過程：　　《幼兒園真快樂》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的`畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂！　　”開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所?！　?，并愿意和其他小朋友友好相處。　　幼兒活動教案5活動設計背景：　　本學期，我又接了小班，剛入園的孩子，難免有個別哭鬧?！　〗處煄ьI幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。　　讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法?！　∷囆g體操：球操的錄象或VCD?！　∥濉⒒顒友由臁　』顒咏峭斗蓬伾煌?、大小不同的物品、圓點，供幼兒練習排序。　　三、幼兒操作活動　　師：”哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規(guī)律，才能跟著腳印走?！　。?）師幼共同小結：樹是從標記紅旗下面開始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的?！　】偨Y：記得小時候，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗，那時奶奶還夸我懂事呢，想想小時候，真是幸福！　　幼兒活動教案3活動目的：　　繼續(xù)感知物體的排序，進一步理解標記圖?！　〔脊萨B在樹上啼，　　蟬在樹上高聲歌?！　々ぉは奶臁　〈烁柚{只能反映夏季的一般特點，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。）　?。?）教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同?！　。?）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？　?。?）教師小結：夏天與春天的不同。）　?、芎影丁⒑铀惺裁醋兓?？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）　?。ǘW習新課　　　　（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大　　（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？　?。?）匯報觀察、討論結果：　　認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣??！　々ぉご禾臁⑾奶??！　∮變夯顒咏贪?活動名稱：認識夏天　　活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！　　一、活動目的　　，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業(yè)生產、人的生活等?！　?2)有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體?！　∪?、嘗試運用?！　《嗝襟w課件　　一課時　　一、積累詞句。幼兒活動教案　　幼兒活動教案1　　寫一篇觀察日記。　　緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點?！　⊥ㄟ^你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎?　　春天與冬天相比，不同在哪里?　　人們的衣著、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)　　植物有什么變化?(桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)　　動物有什么變化?(冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)　　景色有什么變化?(陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)　　選擇你最感興趣的某一方面具體說說?！　懽鞯臅r候注意：　　(1)采用日記的格式書寫?！　∽晕倚薷恼{整后謄寫?！　《?、活動準備　?。寒?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業(yè)生產、人的衣著等，與春天相比有什么變化。（板書課題。）　　③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）　?。?）觀察課本第18和48頁的圖?！　、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同？　?、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？　?。ㄒ陨蟽蓚€問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業(yè)生產等進行比較?！　。ㄈ╈柟叹毩暋　。哼@節(jié)課，我們認識了夏天的特征?！　×~茂盛桃子熟，　　野草開花滿山坡。　　四、教學參考知識　　夏天的特征：　?。?）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；　?。?）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；　　（3）夏天，植物生長十分茂盛；　　（4）夏天是農民最忙的時期，他們要進行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；　　（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。　　活動準備：