幼兒園托班體育《小螞蟻爬爬》教案兩篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。 四、放松活動(dòng)：《小星星》 《小星星》的樂(lè)曲響起，寶寶們和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，愉快地結(jié)束活動(dòng)。教師站在橋邊，為寶寶們保駕護(hù)航，給寶寶們創(chuàng)造了一個(gè)安全的心理環(huán)境。章章放心了，一步一步地爬過(guò)了小橋，大家給章章報(bào)以熱烈的掌聲。”誰(shuí)來(lái)試試看，老師幫你！”章章舉起了手。 （2）寶寶們自由選擇，練習(xí)爬行。在文文爬枕頭時(shí)，我在她的腳后夸張地做了一個(gè)用力的手勢(shì)，無(wú)聲地告知寶寶們這個(gè)地方腿要用力才能過(guò)去。 三、探索不同的爬行方法 ：《爬過(guò)小山》 （1）讓寶寶觀察道路，請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶示范爬行。我一聲令下，寶寶們有序地分成兩隊(duì)開始練習(xí)爬。 集體練習(xí)中，寶寶們都躍躍欲試，我適時(shí)地將活動(dòng)規(guī)則拋出來(lái)：”一只螞蟻爬的時(shí)候地方大著呢，我們這么多的螞蟻去爬會(huì)怎么樣呢？”寶寶們齊聲說(shuō)：”太擠了！”“那應(yīng)該怎么辦呢？”我又問(wèn)。為了讓活動(dòng)順利過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，我用寶寶最喜歡的手指謠將他們的注意吸引過(guò)來(lái)。 五只螞蟻爬呀爬，爬到我的小腿上。 二、學(xué)習(xí)正確的爬行方法 《螞蟻爬爬》，提問(wèn)：”兒歌里的小螞蟻是用什么動(dòng)作來(lái)到我們的頭上、臉上的？” 附：兒歌《螞蟻爬爬》 一只螞蟻爬呀爬，爬到我的肩膀上。 、手部運(yùn)動(dòng)、身體運(yùn)動(dòng)。 。 、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》 ，配班老師扮公雞叫”喔喔喔”，把”沉睡”的寶寶們叫醒。讓寶寶們跟隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)編操節(jié)，既為下面的大肌肉運(yùn)動(dòng)做好了體能準(zhǔn)備，也充分調(diào)動(dòng)了寶寶們的參與興趣。 四只螞蟻爬呀爬，爬到我的頭頂上。 分析：熱鬧的音樂(lè)結(jié)束了，寶寶們還在興奮地唱著、跳著。在寶寶們觀察時(shí)，我適時(shí)地提出問(wèn)題，比如”螞蟻的腿是怎么擺的”“螞蟻的頭是怎么擺的
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