【正文】 廳實(shí)際情況而定）?！　≡诖髲d的裝飾用桂樹(shù)上懸掛平安符，象征平安、團(tuán)圓、寶貴。　　八月十五晚七點(diǎn)以后，在餐廳消費(fèi)的賓客均可參加巨型月餅品賞活動(dòng)。消費(fèi)500元以上的賓客免費(fèi)合影，其它賓客每人每次收費(fèi)5元?！　糁i牌為木刻小牌，大小和護(hù)身符差不多，外型古樸，具收藏價(jià)值。（ 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。　　題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？　　題目2：中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？ （元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）　　題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲?！　≡谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理?！　。?）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格?！　∪撕汀⑹潞?，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小朋友天天快樂(lè)成長(zhǎng)，祝我們的祖國(guó)更加輝煌?？吹綄殟u臺(tái)灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣?！　∮质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚： 啊，你又長(zhǎng)胖了！　　裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：　　唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！　〔每p師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取?！　⌒」适隆对铝凉媚镒鲆律选贰　∫雇恚铝凉媚锍鰜?lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。　　中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)?！　∨c幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的?！　∧喙ぃ合鹌つ?，供幼兒制作月餅?！　?懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?！　。?）、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲?！　。?）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。　　2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。　　教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入?！　?有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月?！　?為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置　　 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神?！薄　≡瓉?lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的`衣裳。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船?！　≡铝凉媚锵耄何疫€是找一位裁縫師傅做件衣裳吧?？墒怯裢脹](méi)有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空?！　』顒?dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》?！　W(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》?！　≡诿拦^(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅?！　〗處熤v述《嫦娥奔月》的故事（播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。（教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器?！　。?）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作?！　　不顒?dòng)過(guò)程〕　　欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格?！　』顒?dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)　　〔活動(dòng)目標(biāo)〕　　在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏?！　。?）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容?！　。?）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！　　不顒?dòng)準(zhǔn)備〕　　家長(zhǎng)協(xié)助幼兒編寫(xiě)各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！　?體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。）　　嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受?！　≈笇?dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)？　　再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容?！　L試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解?！　≈星锕?jié)文化活動(dòng)方案2　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?！　⊥ㄟ^(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。中秋節(jié)文化活動(dòng)方案（通用10篇）　　中秋節(jié)文化活動(dòng)方案1　　活動(dòng)背景：　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。　　活動(dòng)時(shí)間：　　20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》　　看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上?！　∪?、活動(dòng)名稱(chēng)：　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》　　四、活動(dòng)目標(biāo)：　　欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。　　六、活動(dòng)過(guò)程：　　欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。　　能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述?！　。?）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。　　指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題？　　通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)?！　。?）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)?！　　不顒?dòng)準(zhǔn)備〕　　樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器（小鈴、舞板、鈴鼓等）?！　。?）共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?！　。?）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏?！　』顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的