《跳水》教案錦集10篇-全文預(yù)覽
【正文】 要從“情感”入手指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。 ，找出你認(rèn)為用得好的詞語、句子、自然段或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(事情發(fā)展的順序) 在這一課中，事情的發(fā)展順序是怎樣的? (起因：風(fēng)平浪靜，水手逗猴子。 、用句、用標(biāo)點(diǎn)的獨(dú)特之處。 ，思考：作者為什么要寫這篇文章? 。 ②大家畫完了，誰認(rèn)為自己畫得好就到黑板上來畫給同學(xué)們看。 ①這些事物之間發(fā)生了哪些聯(lián)系?指名回答，教師糾正補(bǔ)充?？赐旰筇釂枺罕疚闹饕獙懥耸裁? ，弄清事物間的聯(lián)系。 ，即文章的中心。在語文教學(xué)中二者不可偏廢，使學(xué)生在感知、理解、積累的基礎(chǔ)上，能熟練運(yùn)用語文這個(gè)工具，同時(shí)在精神與情感上獲得滿足。 。因此，本篇除抓訓(xùn)練重點(diǎn)以外，還應(yīng)讓學(xué)生感悟作者寫作方法。這一節(jié)交代了環(huán)境與____及____之間的聯(lián)系。 六、總結(jié)全文、練習(xí)分析本段以及全文所講到的事物間的聯(lián)系。 小結(jié)學(xué)法，抓重點(diǎn)詞、分析事物間的聯(lián)系。 積累詞語：段中哪幾個(gè)詞最能說明當(dāng)時(shí)情況十分危急。 有感情的朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯《跳水》教案錦集10篇 《跳水》教案范文錦集10篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。 了解猴子、孩子、水手、船長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以及他們之間聯(lián)系的發(fā)展、變化。 品讀段中突出表現(xiàn)孩子處境危險(xiǎn)的句子。 結(jié)合詞語理解，談?wù)勊v到的事物之間的聯(lián)系。 說說從船長(zhǎng)身上得到的啟發(fā)。 ：因?yàn)椤短吩诤?jiǎn)潔的開頭中，特意點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境是____，所以水手們____，導(dǎo)致猴子____。文中人物各有特點(diǎn)，語言運(yùn)用熟練，人物刻畫形象逼真。使學(xué)生自始至終能自己讀書、自己感悟、自己發(fā)現(xiàn)、自己獲得。語文是工具性與人文性相統(tǒng)一的學(xué)科。 第一課時(shí) 一、教學(xué)重點(diǎn) ，弄清事物之間的聯(lián)系。我們這節(jié)課主要解決兩個(gè)問題：寫了什么?為什么寫? ，了解文章主要內(nèi)容。 。 ①大家知道了這些事物間的聯(lián)系，下面我們用一幅圖把這些聯(lián)系表示出
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