小學二年級語文《日月潭》原文及教學設計-全文預覽
【正文】 月潭清晨的美景： 生邊看師邊解說：清晨，太陽剛剛升起，平靜的湖面像一面鏡子倒著照出周圍的青山綠水，隔著薄霧，星光、燈光顯得模模糊糊，看不清楚?！ 。?）指導朗讀。 ?。ㄈ┙虒W第三自然段 自讀課文 學生反饋 評析第一句： ?。?）師：同學們，你們見過霧嗎？見過什么樣的霧？ 填空：（）的霧。 指導朗讀： 師：日月潭的形狀那么美，誰能把它讀好？ ?。ǘW習第一自然段 自讀，找出日月潭在什么地方的句子。湖的南邊叫月潭?！ ∪?、評析詞句，理解美的意境。 讀后解釋“潭”：水很深的池。 三、教具準備：中國地圖、詞語卡片、課件 教學過程 一、觀看地圖，揭示課題?！酒啃W二年級語文《日月潭》教學設計 一、教學目標： 朗讀課文，會寫7個生字。 小組內進行賽讀，以小組為單位進行匯報?！ ∵x擇學生難讀的句子進行指導，相機引導學生鞏固識字（隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境） （4）說一說，你看到了日月潭哪些時候的迷人景象，美在何處？（聽聽學生對文章的理解） 請朗讀出色的同學進行展示，引導全班讀好。 ?。?）自由讀。 ?。?）播放課件，創(chuàng)設情境，引導復述?！ ⊥卣菇榻B名勝古跡：潭北山腰有座文武廟，從廟前遠眺，潭內景色，盡收眼底。 重點指導： 半包圍結構的字建練習平捺、寫好建字底?！ ∽灾髯R字展示與交流。 B、湖面上飄著薄薄的霧。自己覺得難讀的句子，標個記號?！ ∮信瓮_灣回歸、祖國早日實現統(tǒng)一的愿望。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。所以人們稱它為日月潭。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。它在臺中市附近的高山
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