hebb的理論閱讀理解及答案20xx-hebb的理論閱讀理解--全文預(yù)覽
【正文】 其他的突觸同步激發(fā)的一個突觸。本題正確選項為D。 ，共同的作用下就會改變神經(jīng)元膜電位。為驗證這個假設(shè)，我和我們實驗室的博士后學(xué)者 Kouichi Itoh進行了下面的實驗：取出胎兒小鼠的神經(jīng)元進行體外細胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)皿中以電極刺激神經(jīng)細胞。但是那些同步激發(fā)的突觸其強度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位就會被強化。當突觸快速、高頻地激發(fā)，就會發(fā)生一過性強化，即在短時記憶形成過程中觀察到的變化。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號進行整合。受巴甫洛夫著名的狗實驗的啟發(fā)，Hebb的理論認為在同一時間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會被強化。本文格式為Word版，下載可任意編輯Hebb的理論閱讀理解及答案2021 Hebb的理論閱讀理解 Hebb學(xué)習(xí)規(guī)則是一個無監(jiān)督學(xué)習(xí)規(guī)則，這種學(xué)習(xí)的結(jié)果是使網(wǎng)絡(luò)能夠提取訓(xùn)練集的統(tǒng)計特性，從而把輸入信息按照它們的相似性程度劃分為若干類。 早在 1949年，一位名叫 Donald Hebb的心理學(xué)家提出了一個簡單法則，來說明經(jīng)驗如何塑造某個特定的神經(jīng)回路。神經(jīng)元就像個微處理芯片，
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