【正文】 件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。 堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。 要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。 規(guī)范和加強教學“六認真”工作。加強學生的自我評價和相互評價。目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。 繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。) 語文老師的教學工作計劃3 一、指導思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。 1積極開展聽課、評課活動。 及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。各備課組應深入研究20_—20_三學年的中考試題，特別是20_年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點，總結規(guī)律。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確?！皩W案”的實效性。雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學情況，及時調(diào)整教學思路。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。 ③學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。 積極參加學校教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。 作業(yè) ①作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量將編寫或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。 ③加強集體備課。 主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。注意梳理出符合學生學情的練習。以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質的有效教學。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。 二、工作目標： 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。語文老師的教學工作計劃怎么寫?下面是我給大家?guī)淼恼Z文老師的教學工作計劃，我們一起來看看吧! 語文老師的教學工作計劃1 一、指導思想： 深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計劃》，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念，落實“有效學習”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，繼續(xù)推進“大閱讀”理念，提高教育教學質量。 加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。 三、計劃內(nèi)容及實施： (一)重點工作 認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率。 (二)常規(guī)工作 本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。 3)主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。 ②規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。重視課前討論、課后交流。提倡互相聽課，互相學習。每月檢查一次。 ③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于6篇。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報